關(guān)于英語思維導(dǎo)圖的作用及優(yōu)點(diǎn)，思維導(dǎo)圖的作用及優(yōu)點(diǎn)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)思維導(dǎo)圖因?yàn)榕c大腦發(fā)散性思維關(guān)系緊密，主要的作用是可以改善人類的記憶與發(fā)散思維。
2、2、對于抽象思維能力較差的學(xué)生，思維導(dǎo)圖獨(dú)特的“圖像記憶”，幫助學(xué)生更容易記住知識。
3、3、可應(yīng)用的范圍十分廣泛，曾有國外博客做過調(diào)查，總結(jié)了思維導(dǎo)圖常用的10大領(lǐng)域：待辦事宜、準(zhǔn)備演示、做筆記、問題解決、項(xiàng)目計(jì)劃、做決定、知識管理、項(xiàng)目管理、個(gè)人思考和寫作。
4、思維導(dǎo)圖的缺點(diǎn)思維導(dǎo)圖是一種發(fā)散且分層展示的圖示，不便于表達(dá)和比較復(fù)雜的信息內(nèi)容。
5、2、如果采有手工繪圖，花費(fèi)的時(shí)間成本較高（計(jì)算機(jī)軟件繪圖除外）。
6、3、對于系統(tǒng)性思考，單一采用思維導(dǎo)圖的方式局限性太強(qiáng)，應(yīng)該綜合加入魚骨圖、SWOT、甘特圖等。
7、思維導(dǎo)圖的起源20世紀(jì)60年代，一位正在讀大學(xué)二年級的英國人東尼·博贊，想要在圖書館獲得一本談?wù)摯竽X和如何使用大腦的書籍，以幫助自己提升學(xué)習(xí)效率，但并未如愿。
8、在這樣的情景下，他沒有放棄探索，自我學(xué)習(xí)了心理學(xué)、信息理論、感知理論、大腦神經(jīng)生理學(xué)等書籍，還廣泛閱讀偉大思想家的筆記資料。
9、經(jīng)過大量的學(xué)習(xí)和研究，他認(rèn)為，若將人類大腦的各個(gè)物理方面和資歷技巧彼此協(xié)作，會顯著提高人們的工作效率和生產(chǎn)效益。
10、比如，在筆記上用一些顏色涂寫在重要筆記上，會使得記憶效率提高近一倍。
11、在此期間，東尼·博贊為一些智力缺陷的孩子做輔導(dǎo)，并大膽使用自己研究的理論，應(yīng)用在教學(xué)中，結(jié)果卻是分外喜人的。
12、這種全新的思維理論，可以幫助一位女該在一個(gè)月的時(shí)間里，智商從史上低點(diǎn)提升至160。
13、東尼·博贊將這種思維方式命名為思維導(dǎo)圖（Mindmap）。
14、隨后幾年里，東尼·博贊一直在不斷完善發(fā)散性思維和思維導(dǎo)圖理念，并去往全世界，為政府、學(xué)校、企業(yè)介紹思維導(dǎo)圖的價(jià)值。
15、1995年，他撰寫并發(fā)布了《思維導(dǎo)圖》一書。
16、正因?yàn)椴┵澋难芯颗c積極推廣，全球近5億人得以享受這項(xiàng)成果。
17、思維導(dǎo)圖的發(fā)展近幾年，隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，工作效率成為一項(xiàng)重要的技能指標(biāo)。
18、思維導(dǎo)圖，作為效率類杰出工具，備受矚目。
19、在百度指數(shù)中搜索“思維導(dǎo)圖”一詞，思維導(dǎo)圖的需求逐年攀升，由此可預(yù)見未來幾年里，思維導(dǎo)圖逐步成為一項(xiàng)主流工具，被大眾所接受。
20、為適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要，思維導(dǎo)圖的繪制方法也呈現(xiàn)出多樣化的形態(tài)。
21、早期的思維導(dǎo)圖，皆需要使用筆和畫紙進(jìn)行繪制；由于該方式的效率極其之低，便出現(xiàn)更多更高效的繪制方式。
22、比如如今流行的計(jì)算機(jī)思維導(dǎo)圖，主要是通過計(jì)算機(jī)工具來協(xié)助繪圖。
23、其代表的計(jì)算機(jī)繪制工具如MindMaster、百度腦圖、Edraw Max等。
24、科技的進(jìn)步，必然會進(jìn)一步推動思維導(dǎo)圖的繪制效率。
25、聲音識別技術(shù)的的發(fā)展，可以實(shí)現(xiàn)聲控繪制思維導(dǎo)圖，不用手繪，也不用鍵盤輸入，直接語音輸入即可自由操作。
26、另外，伴隨移動互聯(lián)網(wǎng)的成熟，不少繪圖軟件可以被搭載在移動端電子產(chǎn)品上，大大方便使用者繪圖，而隨時(shí)隨地創(chuàng)作和分享思維導(dǎo)圖成為一種可能。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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