青春期綜合癥的表現(xiàn)都有哪些（青春期綜合癥）

關(guān)于青春期綜合癥的表現(xiàn)都有哪些，青春期綜合癥這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、青春期綜合征是青少年特有的生理失衡和由此引發(fā)的心理失衡病癥,表現(xiàn)為：　　腦神經(jīng)機能失衡:　　注意力不集中，不由自主的胡思亂想，上課走神兒，思想開小差從而影響記憶力、思維能力，影響學(xué)習(xí)，睡眠規(guī)律不正常，白天精神不振，上課易瞌睡，打哈欠，大腦昏昏沉沉，夜晚臥床后，大腦卻興奮起來，浮想聯(lián)翩，難以入眠，亂夢紛紜，甚至直到天亮，醒后大腦特別疲困，提不起精神。

2、　　2、性神經(jīng)機能失衡：　　性沖動頻繁，形成不良性習(xí)慣過度手淫，并且難以用毅力克服，逐漸出現(xiàn)頻繁遺精、滑精，性神經(jīng)由興奮亢進(jìn)轉(zhuǎn)為疲勞抑制，快感減弱，性興奮時間縮短，由于頻繁手淫衛(wèi)生不潔使生殖器出現(xiàn)紅、腫、癢、臭等炎癥，甚至性器官發(fā)育不良，小便淋瀝不凈，女性白帶多，色發(fā)黃，月經(jīng)來潮時小腹下墜隱痛，乳房發(fā)育不良等。

3、　　3、心理機能失衡:　　由于上述種種生理失衡癥狀困擾著青少年，造成青少年心理失衡，表現(xiàn)為憂慮、緊張、抑郁、煩躁、消極、敏感、多疑、自卑、自責(zé)、表面上強打精神，內(nèi)心充滿困惑和痛苦，無奈和彷徨，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走、早戀、未婚性行為、性，甚至感到活著沒意思，還不如死了好的念頭。

4、　　這種心腦腎生理機能的失衡，還會造成身體機能的失衡，出現(xiàn)頭昏頭痛，眼窩黯黑、視力疲勞、心悸氣短、腰膝酸困、體質(zhì)下降、生長發(fā)育不良，經(jīng)常感到力不從心等。

5、　　這種青春期綜合征在初中、高中學(xué)生中很容易產(chǎn)生，嚴(yán)重影響青少年身心健康和學(xué)業(yè)前程，必須引起足夠的重視。

6、　　二、青春期綜合征的表現(xiàn)　　A、記憶力、思維力、回憶再現(xiàn)力下降，注意力渙散，上課聽不進(jìn)，思維遲純，意識模糊，學(xué)習(xí)成績下降。

7、　　B、白天精神萎靡，上課易瞌睡，打哈欠，大腦昏沉。

8、　　C、夜晚大腦興奮，浮想聯(lián)翩，難以入眠，亂夢紛紜，醒后大腦特別疲困，提不起精神。

9、　　D、頭昏頭痛，眼窩黯黑，視力疲勞，心悸氣短，腰酸腿困，疲乏無力，無精打采，消化不良，體力下降。

10、　　E、心慌、胸悶、呼吸不暢，抵抗力下降，眼花，手足發(fā)涼，多汗、便秘、消瘦，臉色燥紅或蒼白。

11、　　F、性沖動頻繁，極易性幻想，形成不良性習(xí)慣過度手淫難以克服。

12、　　G、不良性習(xí)慣日久導(dǎo)致性功能由興奮亢進(jìn)轉(zhuǎn)為疲勞抑制，性功能減退，導(dǎo)致男子頻繁滑精遺精，女子白帶增多。

13、　　H、心理狀態(tài)欠佳，自卑自責(zé)，憂慮抑郁，煩躁消極，敏感多疑，缺乏學(xué)習(xí)興趣，生活冷漠，好動肝火。

14、　　I、憂傷、恐懼、自暴自棄、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至自虐、自盡。

15、　　三、青春期綜合征的產(chǎn)生原因　　過度用腦導(dǎo)致腦神經(jīng)機能失衡易于誘發(fā)青春期綜合征。

16、　　青少年時期身體生長迅速，大腦生理功能快速發(fā)育而不穩(wěn)定，大腦皮層興奮與抑制功能尚不健全，加之學(xué)習(xí)考試壓力大，不會合理安排學(xué)習(xí)時間，長時間的讀書、背誦、打電腦，各種信息知識大量灌輸，使核糖核酸、多肽、多糖蛋白、多種酶及多種內(nèi)分泌激素等腦能源過度消耗，腦髓空虛，腦神經(jīng)機能失衡，人們就會明顯感到大腦混亂、疲勞，從而出現(xiàn)一系列腦神經(jīng)機能失衡的癥狀而誘發(fā)青春期綜合征。

17、　　2、過度手淫導(dǎo)致性神經(jīng)機能失衡易于誘發(fā)青春期綜合征。

18、　　青少年時期生殖器官迅速發(fā)育，性腺內(nèi)分泌激素迅速產(chǎn)生，性心理迅速覺醒，性意識強烈沖動，加之現(xiàn)代社會色情信息的刺激，性神經(jīng)特別容易興奮躁動，出現(xiàn)手淫難以克服，手淫過度消耗性激素，腎精大量流失，命門陰陽失衡，陰虛火旺，髓海失充，精氣營血虧虛，久而久之，中樞神經(jīng)由興奮亢進(jìn)轉(zhuǎn)向疲勞抑制，造成性神經(jīng)機能失衡而易于誘發(fā)青春期綜合征。

19、　　3、心理發(fā)育滯后導(dǎo)致心理機能失衡易于誘發(fā)青春期綜合征。

20、　　由于青春期生理與心理發(fā)育不同步，身高、體重等生理發(fā)育迅猛，但心理發(fā)育滯后，仍處在幼稚、單純階段，二者不相協(xié)調(diào)，加之青少年時期特有的心理封閉狀態(tài)使他們在出現(xiàn)心理機能失衡，出現(xiàn)問題時不能正確認(rèn)識和對待，又不好意思及時向家長或醫(yī)生坦誠傾訴求得解決，從而產(chǎn)生一系列的不良心理情緒，這種不良心理情緒又嚴(yán)重的影響學(xué)習(xí)、睡眠等，從而易于誘發(fā)青春期綜合征。

21、　　四、怎樣解除青春期綜合征，讓青春更美好。

22、　　關(guān)鍵是：端正認(rèn)識+正確調(diào)節(jié)　　端正認(rèn)識重點是指 ：　　青少年本人：首先要清楚地認(rèn)識到青春期綜合征雖然不會要自已的命，但卻會耽誤自己人生成材的關(guān)鍵時期，影響自己后半生的人生軌跡。

23、因此要痛下決心，及早從這種狀態(tài)中解脫出來，千萬不敢再猶豫、麻痹、拖延下去。

24、而且要克服那種怕讓父母知道，不好意思開口的心理障礙，鼓起勇氣坦誠地跟父母說自己的情況，讓他們及早了解你的處境，了解青春期綜合征的原因、癥狀和危害，及早得到父母的理解和幫助，及早進(jìn)行有效的糾正，以免耽誤寶貴的學(xué)習(xí)時機。

25、　　2、家長方面：要清醒地認(rèn)識到，青春期綜合征的產(chǎn)生并不是青少年學(xué)習(xí)不努力，不想學(xué)習(xí)好，更不是道德品質(zhì)不良，而是長期的心腦腎生理功能失衡而出現(xiàn)的癥候群。

26、因此，要同情、關(guān)懷孩子，理解孩子的苦衷，熱情幫助孩子康復(fù)，使孩子及早解除青春期綜合征，恢復(fù)正常生理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

27、　　正確調(diào)節(jié)重點是指以下幾方面 ：　　正確診斷：明確青春期綜合征不是一般的腦神經(jīng)衰弱，而是青少年時期特有的心腦腎生理功能失衡所導(dǎo)致的引起的癥侯群，只有診斷正確了，才能保證糾正的方法對癥有效。

28、　　2、對癥調(diào)節(jié) ：服用專門糾正青春期綜合征的“聰慧沖劑”，使心腦腎生理功能恢復(fù)正常，從根本上解除青春期綜合征，使青春更美好，前途更光明。

29、　　3、加強溝通，心理疏導(dǎo)：孩子要主動與父母溝通，把自己心中苦悶、身體不適告訴父母，使他們了解自己的身體和心理；家長要主動關(guān)心、詢問孩子，不僅了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且了解孩子的身體和心理狀態(tài)，以便運用自己豐富的生活經(jīng)驗、社會閱歷對孩子的心理調(diào)適給予指導(dǎo)和在藥物治療上給予幫助。

30、　　孩子和家長對自己不懂的醫(yī)學(xué)問題、解決不了的心理問題要主動與?？漆t(yī)生溝通詢問，以便得到專家的正確指導(dǎo)，使生理失衡和心理失衡同時得到糾正。

31、　　全面落實以上措施是解除青春期綜合征的保證，是擺脫青春期綜合征的秘訣。

32、　　——————————————————————　　注：證、癥、征區(qū)別　　“證”當(dāng)證明講，如：以此為證。

33、“征”當(dāng)走遠(yuǎn)路講，如：征途、長征等；又當(dāng)征討講，如出征；也當(dāng)征收講，如征稅；還當(dāng)表露出來或?qū)⒁砺冻鰜淼嫩E象講，如特征，征候等。

34、　　“癥”指疾病，如病癥、急癥、對癥下藥等。

35、　　“證候”指患病時出現(xiàn)的互有聯(lián)系的一組癥狀。

36、　　“征候”指將要發(fā)生某種情況的跡象。

37、如：患者的病情有惡心的征候。

38、　　“疾候”指疾病本身。

39、如：治療這種疾候。

40、　　“病征”指表現(xiàn)在外的某疾病的征象、特征。

41、　　“病癥”，疾病的同義詞。

42、　　“適應(yīng)證”指適應(yīng)各種不同的證候，因此不宜寫“適應(yīng)癥”。

43、　　“禁忌證”指不適宜于采用某治療措施的疾病或情況。

44、“禁忌證”不宜寫“禁忌癥”。

45、　　“綜合征”亦稱“疾候群”，指同時出現(xiàn)一群癥狀，表示多種疾病的征象。

46、征候，代表一些相互關(guān)聯(lián)的器官病變或功能紊亂，但不是一獨立的疾病。

47、所以“綜合征”不宜寫“綜合癥”。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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