勸君勸君莫惜金縷衣勸君惜取少年時（勸君莫惜金縷衣勸君惜取少年時）

關于勸君勸君莫惜金縷衣勸君惜取少年時，勸君莫惜金縷衣勸君惜取少年時這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、這段詩句是杜十娘寫的，唐朝人，不是李清照。

2、 現(xiàn)在的引申義是珍惜時間。

3、“花開堪折直須折，莫待無花空折枝 ”，而這段意思是要抓緊機會。

4、及時行樂 。

5、因為杜十娘本身是歌伎，所以這么寫。

6、 這要看你那個異性朋友用的是哪個意思。

7、 詳解` 金縷衣 作者:【杜秋娘】 年代:【唐】 體裁:【樂府】 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

8、 花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

9、 【簡析】: 這首詩作并非藝術上最為上乘，然確也不讓須眉，可誦可傳。

10、詩可理解為惜陰，亦可理解為及時行東，但主題似為勸人及時進取，不要“白了少年頭，空悲切”。

11、 這是中唐時的一首流行歌詞。

12、據(jù)說元和時鎮(zhèn)海節(jié)度使李锜酷愛此詞，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱(見杜牧《杜秋娘詩》及自注)。

13、歌詞的作者已不可考。

14、有的唐詩選本徑題為杜秋娘作或李锜作，是不確的。

15、 此詩含意很單純，可以用“莫負好時光”一言以蔽之。

16、這原是一種人所共有的思想感情。

17、可是，它使讀者感到其情感雖單純卻強烈，能長久在人心中繚繞，有一種不可思議的魅力。

18、它每個詩句似乎都在重復那單一的意思“莫負好時光!”而每句又都寓有微妙變化，重復而不單調，回環(huán)而有緩急，形成優(yōu)美的旋律。

19、 一、二句式相同，都以“勸君”開始，“惜”字也兩次出現(xiàn)，這是二句重復的因素。

20、但第一句說的是“勸君莫惜”，二句說的是“勸君須惜”，“莫”與“須”意正相反，又形成重復中的變化。

21、這兩句詩意又是貫通的。

22、“金縷衣”是華麗貴重之物，卻“勸君莫惜”，可見還有遠比它更為珍貴的東西，這就是“勸君須惜”的“少年時”了。

23、何以如此?詩句未直說，那本是不言而喻的:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”;然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的。

24、可是，世人多惑于此，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。

25、一再“勸君”，用對白語氣，致意殷勤，有很濃的歌味，和娓娓動人的風韻。

26、兩句一否定，一肯定，否定前者乃是為肯定后者，似分實合，構成詩中第一次反復和詠嘆，其旋律節(jié)奏是紆回徐緩的。

27、 三、四句則構成第二次反復和詠嘆，單就詩意看，與一、二句差不多，還是 “莫負好時光”那個意思。

28、這樣，除了句與句之間的反復，又有上聯(lián)與下聯(lián)之間的較大的回旋反復。

29、但兩聯(lián)表現(xiàn)手法就不一樣，上聯(lián)直抒胸臆，是賦法;下聯(lián)卻用了譬喻方式，是比義。

30、于是重復中仍有變化。

31、三、四沒有一、二那樣整飭的句式，但意義上彼此是對稱得銖兩悉稱的。

32、上句說“有花”應怎樣，下句說“無花”會怎樣;上句說“須”怎樣，下句說“莫”怎樣，也有肯定否定的對立。

33、二句意義又緊緊關聯(lián):“有花堪折直須折”是從正面說“行樂須及春”意，“莫待無花空折枝”是從反面說“行樂須及春”意，似分實合，反復傾訴同一情愫，是“勸君”的繼續(xù)，但語調節(jié)奏由徐緩變得峻急、熱烈。

34、“堪折--直須折”這句中節(jié)奏短促，力度極強，“直須”比前面的“須”更加強調。

35、這是對青春與歡愛的放膽歌唱。

36、這里的熱情奔放，不但真率、大膽，而且形象、優(yōu)美。

37、“花”字兩見，“折”字竟三見;“須--莫”云云與上聯(lián)“莫--須”云云，又自然構成回文式的復疊美。

38、這一系列天然工妙的字與字的反復、句與句的反復、聯(lián)與聯(lián)的反復，使詩句瑯瑯上口，語語可歌。

39、除了形式美，其情緒由徐緩的回環(huán)到熱烈的動蕩，又構成此詩內在的韻律，誦讀起來就更使人感到回腸蕩氣了。

40、 有一種歌詞，簡單到一兩句話，經(jīng)高明作曲家配上優(yōu)美的旋律，反復重唱，尚可獲得動人的風韻;而《金縷衣》，其詩意單純而不單調，有往復，有變化，一中有多，多中見一，作為獨立的詩篇已搖曳多姿，更何況它在唐代是配樂演唱，難怪它那樣使人心醉而被廣泛流傳了。

41、 此詩另一顯著特色在于修辭的別致新穎。

42、一般情況下，舊詩中比興手法往往合一，用在詩的發(fā)端;而絕句往往先景語后情語。

43、此詩一反常例，它賦中有興，先賦后比，先情語后景語，殊屬別致。

44、“勸君莫惜金縷衣”一句是賦，而以物起情，又有興的作用。

45、詩的下聯(lián)是比喻，也是對上句“須惜少年時”詩意的繼續(xù)生發(fā)。

46、不用“人生幾何”式直截的感慨，用花(青春、歡愛的象征)來比少年好時光，用折花來比莫負大好青春，既形象又優(yōu)美，因此遠遠大于“及時行樂”這一庸俗思想本身，創(chuàng)造出一個意象世界。

47、這就是藝術的表現(xiàn)，形象思維。

48、錯過青春便會導致無窮悔恨，這層意思，此詩本來可以用但卻沒有用“老大徒傷悲”一類成語來表達，而緊緊朝著折花的比喻向前走，繼而造出“無花空折枝”這樣聞所未聞的奇語。

49、沒有沾一個悔字恨字，而“空折枝”三字多耐人尋味，多有藝術說服力!。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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