加州大學(xué)戴維斯分校 MIND 研究所的新研究表明，通過遠(yuǎn)程醫(yī)療提供的父母主導(dǎo)的測試可能有助于減少在獲得自閉癥研究方面的不平等。
該試點研究于 11 月 18 日發(fā)表在康復(fù)科學(xué)前沿，研究了在家里教母語為英語和母語為西班牙語的父母對患有自閉癥的兒子和女兒進行表達性語言采樣 (ELS) 任務(wù)的可行性。目標(biāo)是確定 ELS 作為結(jié)果測量或評估治療方法的有效性。
家長主導(dǎo)的測試在英語和西班牙語群體中都是可行和可靠的。結(jié)果可能對治療研究具有重要意義。
“這項研究說明了技術(shù)必須幫助我們減少在獲得研究和潛在有益治療方面的不平等的潛力，” MIND 研究所主任兼精神病學(xué)和行為科學(xué)系教授Leonard Abbeduto 說，他是該研究的資深作者。紙。“讓講西班牙語的人參與自閉癥研究至關(guān)重要，這樣我們就可以創(chuàng)建完全符合他們需求的服務(wù)和護理系統(tǒng)。這確實是一個社會正義的問題。”
使用語言來衡量自閉癥治療的結(jié)果
語言障礙在自閉癥患者中很常見，并且其嚴(yán)重程度可能差異很大。它們通常是治療的目標(biāo)，但需要更好的測試來衡量治療效果并擴大臨床試驗的可及性。
ELS 是一種在治療研究中評估語言的有前途的方法。它是一組用于收集和分析自然交互中的口語的程序。目標(biāo)是收集代表個人日常能力的語言樣本。
在這項研究中，參與者被要求使用無字圖畫書作為提示進行講故事，這一過程稱為敘事 ELS (ELS-N)。通常，它由專業(yè)檢查員在診所進行管理。但在這種情況下，研究人員訓(xùn)練了說英語和西班牙語的父母在家完成任務(wù)。
家長主導(dǎo)測試的好處
“有時，無論是否患有神經(jīng)發(fā)育疾病，兒童和成人在進行認(rèn)知測試時都會感到壓力，這是完全正常的。當(dāng)父母領(lǐng)導(dǎo)這項任務(wù)時，它會變得更加輕松，這對于可能在社交互動中掙扎的自閉癥患者具有特殊價值，”精神病學(xué)和行為科學(xué)系的博士后學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)者Laura del Hoyo Soriano 解釋說。研究的作者。
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