新南威爾士大學(xué)醫(yī)學(xué)研究人員的最新研究表明，?？漆t(yī)生實(shí)習(xí)生的滿意度與專家的良好監(jiān)督、足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和整體健康狀況密切相關(guān)。
今天發(fā)表在《醫(yī)學(xué)教育》雜志上的這篇論文是澳大利亞有史以來(lái)規(guī)模最大的專科醫(yī)生滿意度研究，為采用循證方法提高滿意度鋪平了道路。
成為?？漆t(yī)生的途徑是一個(gè)艱巨的過(guò)程，從醫(yī)學(xué)院開(kāi)始到完成獎(jiǎng)學(xué)金通常需要至少 12 年的教育。
來(lái)自 UNSW Medicine 的 Matt Lennon 博士是 Wagga Wagga 的一名初級(jí)醫(yī)生，也是該研究的主要作者，他說(shuō)這些發(fā)現(xiàn)很重要，特別是考慮到最近澳大利亞和英國(guó)都報(bào)告了繁瑣的工作量、倦怠、實(shí)習(xí)生欺凌、缺乏就業(yè)保障和高自殺率。
他說(shuō)：“確保?？剖苡?xùn)人員在專業(yè)上感到滿意對(duì)受訓(xùn)人員的福祉很重要——而且對(duì)衛(wèi)生系統(tǒng)留住醫(yī)生也很重要。”
“自 2015 年以來(lái)，人們一直非常關(guān)注受訓(xùn)者的痛苦和倦怠。盡管如此，我們幾乎沒(méi)有看到對(duì)專業(yè)受訓(xùn)者以及對(duì)他們的職業(yè)滿意度有積極貢獻(xiàn)的系統(tǒng)研究。
“在這項(xiàng)研究中，我們?cè)噲D將討論的重點(diǎn)從停止受訓(xùn)者的痛苦轉(zhuǎn)移到促進(jìn)受訓(xùn)者的健康，確定建立滿意度的關(guān)鍵因素。”
該研究使用了澳大利亞醫(yī)學(xué)：平衡生活和就業(yè) (MABEL) 調(diào)查，并檢查了 4012 名醫(yī)院?？茖?shí)習(xí)生。
“與職業(yè)滿意度相關(guān)的三個(gè)最重要的因素是感覺(jué)得到顧問(wèn)的良好支持和監(jiān)督，有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和自我評(píng)估的健康狀況，”列儂博士說(shuō)。
“這證實(shí)了軼事和調(diào)查數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)指出，在沒(méi)有主管支持的情況下，受訓(xùn)者感到最不安全和不滿意。”
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！