睡眠健康越來越被認為對整體健康很重要，睡眠障礙和障礙是需要診斷和管理的臨床問題。但是，當(dāng)患者出現(xiàn)癥狀并擔(dān)心他們的睡眠障礙時，他們通常會向非睡眠專家的醫(yī)療保健提供者這樣做。
初級保健執(zhí)業(yè)護士 (NPs)在美國醫(yī)療保健提供者中所占的比例越來越大，可以滿足患者的全方位健康需求。然而，他們在識別、評估和解決睡眠障礙和障礙方面的教育并不是 NP 準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)化部分。
為了滿足這一需求，賓夕法尼亞大學(xué)護理學(xué)院 (Penn Nursing) 開展了一項首創(chuàng)的研究，調(diào)查了針對 NP 的新型研究生水平睡眠教育課程的使用情況。異步、基于案例的睡眠教育學(xué)習(xí)模塊與在線討論板相結(jié)合，在教師監(jiān)督下進行對等學(xué)習(xí)。這項參與的獎學(xué)金計劃匯集了研究生護理和醫(yī)學(xué)教育、睡眠醫(yī)學(xué)、課程設(shè)計和護士從業(yè)者的專家，以滿足初級保健 NP 課程的未滿足需求。
“該計劃為引入睡眠醫(yī)學(xué)教育提供了一個理想的選擇，而不會顯著消耗教師或課程資源，”賓夕法尼亞大學(xué)護理學(xué)院睡眠與健康行為副教授和首席研究員 Amy M. Sawyer 博士說。學(xué)習(xí)。“這些模塊是根據(jù)成人學(xué)習(xí)理論設(shè)計的，適用于具有自主性、經(jīng)驗和學(xué)習(xí)動力的研究生水平的學(xué)生。”
對學(xué)習(xí)模塊計劃的評估前和評估后研究表明，它對一系列學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生了積極影響。該計劃的系統(tǒng)評估最近在美國呼吸與重癥監(jiān)護醫(yī)學(xué)雜志/美國胸科學(xué)會會議上發(fā)表?！杜R床睡眠醫(yī)學(xué)雜志》( Journal of Clinical Sleep Medicine)在線發(fā)表了題為“初級保健護士從業(yè)學(xué)生中基于案例的異步睡眠教育成果”的文章。
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