古詩(shī)鑒賞題型及答題方法（詩(shī)歌鑒賞答題技巧）

關(guān)于古詩(shī)鑒賞題型及答題方法，詩(shī)歌鑒賞答題技巧這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、一、詩(shī)歌的表達(dá)技巧　　修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。

2、　　2、表達(dá)方式：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情。

3、　　抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。

4、　　描寫(xiě)：可分為動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景寫(xiě)樂(lè)等。

5、　　3、表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫(xiě)、象征、聯(lián)想、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。

6、　　4、篇章結(jié)構(gòu)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。

7、　　5、思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

8、　　6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

9、　　二、詩(shī)歌鑒賞表達(dá)程式　　這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫(xiě)出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

10、　　鑒賞及答題　　第一種模式 分析意境型　　1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？　　2.提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？　　3.解答分析：這是一種最常見(jiàn)的題型。

11、所謂意境，是指寄托詩(shī)人情感的物象(即意象)綜合起來(lái)構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。

12、它包括景、情、境三個(gè)方面。

13、答題時(shí)三方面缺一不可。

14、　　4.答題步驟：　　①描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。

15、考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。

16、描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。

17、　?、诟爬ň拔锼鶢I(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。

18、一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)　　③分析作者的思想感情。

19、切忌空洞，要答具體。

20、比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

21、　　5答題示例：　　絕句二首(其一) 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

22、泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

23、　　注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。

24、　　此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

25、　　答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。

26、這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。

27、表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

28、　　第二種模式 分析技巧型　　1.提問(wèn)方式：這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法？　　2.提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。

29、詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？　　3.解答分析：表現(xiàn)手法是詩(shī)人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

30、表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫(xiě)手法、修辭手法類(lèi)。

31、　　抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。

32、　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。

33、　　間接抒情:　　1.借景抒情，如“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”；　　2.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是詠物詩(shī)；　　3.托物寓理，如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。

34、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。

35、　　描寫(xiě)手法主要有：　　(1)襯托，分正襯和反襯。

36、正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。

37、反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。

38、　　(2)聯(lián)想和想像，又叫虛實(shí)結(jié)合，如“野花留寶靨，碧草見(jiàn)羅裙”。

39、　　(3)對(duì)比。

40、　　(4)白描。

41、如“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。

42、田野無(wú)閑田，農(nóng)夫皆餓死”。

43、　　修辭手法在古詩(shī)中經(jīng)常出現(xiàn)的有：　　(1)比興。

44、如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

45、窈窕淑女，君子好逑”。

46、先言它物引起所詠之物。

47、　　(2)比喻。

48、(3)擬人。

49、(4)夸張。

50、　　(5)雙關(guān)。

51、如“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

52、　　(6)用典。

53、如“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”。

54、　　此外還有設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)等。

55、　　4.答題步驟：　　(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

56、　　(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。

57、　　(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

58、　　答題示例：　　早行 陳與義 露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

59、寂寞小橋和夢(mèng) 過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

60、　　此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？　　答：主要用了反襯手法(步驟一)。

61、天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。

62、兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞(步驟三)。

63、　　第三種模式 分析語(yǔ)言特色　　1提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？　　2提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。

64、談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

65、　　3解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。

66、能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……　　4答題步驟：　　(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

67、　　(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

68、　　(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

69、　　5答題示例：　　春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

70、啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

71、　　請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。

72、　　答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。

73、“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)(步驟二)。

74、這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(步驟三)。

75、　　第四種模式 煉字型　　1提問(wèn)方式：這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？　　2提問(wèn)變體：某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？　　3解答分析：古人作詩(shī)講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。

76、答題時(shí)不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

77、　　4答題步驟：　　(1)解釋該字在句中的含義。

78、　　(2)展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

79、　　(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

80、　　5答題示例：　　南浦別 白居易 南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

81、一看腸一斷，好去莫回頭。

82、　　前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。

83、你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？　　答：同意。

84、看，在詩(shī)中指回望(步驟一)。

85、離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。

86、此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。

87、只一“看”字，就淋漓盡致地表現(xiàn)了離別的酸楚(步驟三)。

88、　　第五種模式 一詞領(lǐng)全詩(shī)型　　1提問(wèn)方式：某詞是全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？　　2解答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩(shī)的線索，全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見(jiàn)大，考出考生對(duì)全詩(shī)的把握程度。

89、　　3答題步驟：　　(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。

90、　　(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

91、　　4答題示例：　　春夜洛城聞笛 李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。

92、此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？　　“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)，為什么？　　答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩(shī)歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。

93、這種思鄉(xiāng)之情是從聽(tīng)到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)。

94、可見(jiàn)“折柳”是全詩(shī)的關(guān)鍵。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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