科學說明文和科學小品的區(qū)別（科學小品文與說明文的區(qū)別）

關于科學說明文和科學小品的區(qū)別，科學小品文與說明文的區(qū)別這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、何謂科學小品，至今還沒有一個統(tǒng)一的定義。

2、語文課本中的科學小品，很多只能說是一種科普說明文，是廣義上的科學小品。

3、有人說：“科學小品是一種以科學技術知識為題材，用文藝性筆調(diào)寫成的說明文。

4、”其實，科學小品還有更深刻的內(nèi)涵。

5、程民認為：“科學小品作為科普說明文與散文小品的后代，從內(nèi)容、形式、語言直至作品的思想蘊意、審美情趣等,都有著自己的獨特追求。

6、” 科學小品文的獨特追求是什么？中國科學小品的始作俑者之一柳湜先生在《論科學小品》一文指出：“小品文如果與科學結婚，不僅小品吸取了有生命的內(nèi)容，同時科學也取得了藝術的表達手段，藝術的大眾科學作品于是才能誕生。

7、”這就是說，科學小品是科學與小品文聯(lián)姻的產(chǎn)物。

8、 著名的老一輩科普作家則各有各的說法。

9、科普作家周作人說：“所謂科學小品該是內(nèi)容說科學而有文章之美者，若本是寫文章而用了自然史的題材或以科學的人生觀寫文章，那似乎還只是文章罷了。

10、”我國著名科學小品作家高士其則說：“科學小品，是科學文學的一個品種，是科學普及作品中的輕騎兵，是我國特有的一種體裁（《點燃理想和希望之燈》）。

11、” 從老一輩科普作家的追求，再通過70年的的實踐、發(fā)展，我國獨有的科學小品文已形成了自己的模式。

12、這種模式，在崇尚科學的今天，還在不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新。

13、 首先，科學小品是科普作品中的一個重要的門類，科學性是科學小品文的基石。

14、所謂科學性，不僅是指科學小品中要傳播科學知識，還要“宏揚科學精神、科學思想，提倡科學方法。

15、” 其次，科學小品要有文學性，要有品味，要有滋有味，供人品賞。

16、為此，科學小品要充分利用各種文學手段，使科學變成一種“易為公眾接受”的興味盈然的東西。

17、科學小品應充分繼承發(fā)揚散文、小品文形式多樣靈活的特長，用故事形式、對話形式、閑適淡雅類散文小品的形式來談科學，將科學內(nèi)容、對象人格化、故事化，通過各種擬人化手段賦予無生命意義的物或無人性價值的動物、植物以人性、人情，從而將原本刻板、深奧的科學原理用故事形式生動地表現(xiàn)出來。

18、和現(xiàn)代所有敘事文體一樣，科學小品也不能對所有題材設計所謂的“人物”或?qū)ふ业娇砂缪莸摹敖巧薄?/p>

19、面對無故事性、情節(jié)性，可挖掘其具有科學精神、科學思想內(nèi)涵的素材，揭示對象前因后果、交待其內(nèi)在的聯(lián)系。

20、這也是科學小品表達形式的常態(tài)。

21、科學小品可以有散文式的生動描寫、記言，也可以有說明文的各類說明、詮釋，但較多的還是敘述。

22、行文時恰到好處的幽默材料的插入，文中各種富有文學意味的詩文的引用，趣味盎然的開頭，含意雋永的結尾等等無不依托敘述來實現(xiàn)。

23、 文學性是科學小品的靈魂。

24、一位科普作家說過，世界上沒有枯燥的科學，只有枯燥的敘述。

25、很多科普作家善于運用民諺、俗語或歷史典故，旁征博引，借題感興，烘托情趣，比附象形，渲染文采。

26、他們的科學小品往往從一個具體的可感的質(zhì)點出發(fā)，給人以動態(tài)的概念，而這種生動靈巧的機智源于科學論證的雄辯性、邏輯力量的延伸性以及知識的準確性、引用文字的規(guī)范性。

27、自然、社會和人的和諧是人類的理想之巔，使科學知識親切可觸，并能體味到智慧和愉悅，那就是深厚的意蘊。

28、 最后，科學小品要“小”。

29、誠如柳湜所言：“科學小品在題材方面，那是最自由不過的，只要與大眾生活密切的關聯(lián)，無論就自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象中，揀取一小片來描寫都可以。

30、真是‘從蒼蠅之微到宇宙之大’。

31、但它的任務是糾正常識的錯誤，嚴正的科學的解說不能歪曲，不應隱蔽。

32、同時，他要放棄科學家的語言，極力采用大眾常用的語匯。

33、不要過于嚴森莊重，要平凡得使大眾不覺得，這是什么了不得的大道理，而是說自己生活周圍所熟習的閑話。

34、還應加上一點幽默，盡量采取各式各樣的形式。

35、” 也就是說，在內(nèi)容上，科學小品雖也須以科學現(xiàn)象為基本對象，但它不能像科普說明文、科學著作、教科書等那般遵循理論的系統(tǒng)性，知識的全面性。

36、它要求所傳播的科學知識相對單一，通俗易懂，富含審美價值，可使科學小品在傳播科學知識的同時能獲得散文小品的精美立意。

37、 科學小品運用形象思維方式生動、形象地闡述科學道理。

38、在詞匯用語方面科學小品努力用形象的、動態(tài)的感受性強的詞語來取代抽象的詞匯。

39、它也像文學體裁一樣無拘束地使用嘆詞、語氣詞等虛詞和迭音詞、象聲詞、兒化詞等，以獲取摹擬神態(tài)、加重語氣、強化感情的語言效果。

40、它也利用詞語轉(zhuǎn)義和連用同義詞等使表達更加活潑、變動而富有感情色彩。

41、在句式選用方面，科學小品更繼承了散文瀟灑自如、靈活多變的特點，偶句、奇句、長句、短句、復句、單句等變幻多姿、自然天成，大大增強了語言的生動性。

42、此外在修辭手段方面科學小品幾乎能運用文學體裁中能見的所有的方式，這無疑會給語體帶來許多生動和優(yōu)美。

43、 科學小品以精致的文章立意張揚科學精神謳歌人間至美至情。

44、科學小品的多重價值取向雖苛求著取材但也給語體送來清新和亮色。

45、由于選材的故事化、情節(jié)化、人格化要求和運思對聯(lián)想、想象、幻想的依賴，科學小品的語言在準確表達科學內(nèi)容的前提下有著十分廣闊的自由空間。

46、于是開掘所表述對象內(nèi)層和深層的科學方法、科學精神，編織富有人情味、寓有哲理思想的精美故事成為科學小品的立意之本。

47、 科學小品追求科學性、思想性和文學性的完美統(tǒng)一。

48、科普作家們常以人們身邊的事物為描寫對象，將豐富翔實的科學知識、歷史知識和文化知識融為一體，顯示出較高的科學性、思想性和文學性，同時表達出濃郁的科學情趣和深奧的哲理，使認知價值與欣賞價值達到完美統(tǒng)一。

49、 說明文定義 說明文是一種常見的文體，在小學語文課本中就有不少，如我們以前學過的課文《鯨》和《新型玻璃》就是說明文。

50、那么，什么是說明文呢？簡單地說，就是說明事物的文章。

51、說明文是以說明為主要表達方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得有關知識。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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