世界上下五千年目錄（世界上下五千年）

關(guān)于世界上下五千年目錄，世界上下五千年這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、上下五千年史料全面：資料翔實(shí)，內(nèi)容精煉，濃縮華夏五千年風(fēng)雨歷程。

2、 體例新穎：編年體與斷代體相結(jié)合，新穎、實(shí)用。

3、 故事性強(qiáng)：故事性與可讀性相結(jié)合，閱讀時(shí)引人入勝，朗朗上口，力求使本書(shū)成為廣大青少年讀者的良師益友。

4、 文筆雋麗：眾多作家、學(xué)者親自撰寫(xiě)語(yǔ)言通俗易懂，文采流暢飛揚(yáng)是難得的集史學(xué)與文學(xué)相完美結(jié)合的佳作。

5、 制作精美：封面采用200克進(jìn)口銅板紙五色彩印，正文采用象牙黃色膠版紙，檀香彩墨精美印刷，是閱讀與收藏的首選。

6、 世界五千年日往月來(lái)，物換星移，幾千年來(lái)，人類走過(guò)了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風(fēng)麗日與腥風(fēng)血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史?！@一切匯成了浩瀚的歷史長(zhǎng)河，鑄成了燦爛的現(xiàn)代文明。

7、人類走過(guò)的每一步都是那么艱辛，世界發(fā)展的每一個(gè)階段都是那么值得回味，值得深思！ 哲人培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人睿智”。

8、是的，歷史蘊(yùn)含著經(jīng)驗(yàn)與真知。

9、學(xué)習(xí)歷史，不僅是為了掌握關(guān)于過(guò)去的一門(mén)學(xué)問(wèn)，更不是只為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本，了解昨天，更重要的是為了把握今天，創(chuàng)造明天，是為了充實(shí)自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。

10、 古往今來(lái)，有所成就的有識(shí)之士，大都是通古博今的人：二戰(zhàn)時(shí)期久負(fù)盛名的英國(guó)首相邱吉爾精通各國(guó)歷史，過(guò)人的學(xué)識(shí)可與歷史學(xué)家相媲美；偉人毛澤東對(duì)許多歷史問(wèn)題都有深刻的見(jiàn)解，直至生命的最后一刻，他還在孜孜不倦地研讀史書(shū)；馬克思、恩格斯在史學(xué)領(lǐng)域更是多有建樹(shù)，他們所提出的眾多理論學(xué)說(shuō)已被后世學(xué)者奉為經(jīng)典。

11、縱觀當(dāng)今世界，沒(méi)有哪一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，不是在眾多的學(xué)科中給歷史緼科學(xué)以極高的地位，不是在國(guó)民教育中給歷史知識(shí)教育以特殊的重視。

12、 早在半個(gè)世紀(jì)之前，歷史哲學(xué)家柯林武德就曾指出：研究歷史就是為了對(duì)人類目前的活動(dòng)看得更清楚。

13、看來(lái)，學(xué)史確實(shí)有著實(shí)實(shí)在在的“功利性”。

14、對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不了解本國(guó)和本民族的歷史都是一件十分可悲的事情；而對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，只把目光盯在自己的國(guó)家和民族，對(duì)世界的歷史一無(wú)所知，也不能不說(shuō)是一件憾事。

15、 當(dāng)人類登月的幻想已成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)人類探索的足跡已布滿宇宙，當(dāng)人類用以代步的交通工具越來(lái)越進(jìn)步，當(dāng)人類生存的環(huán)境及未來(lái)的命運(yùn)聯(lián)系得越來(lái)越緊密，人們關(guān)于時(shí)間與空間的觀念也在進(jìn)行著一場(chǎng)革命，人們有理由把自己居住的星球視為一個(gè)“村莊”。

16、觀念的革命勢(shì)必帶來(lái)行為的轉(zhuǎn)變，社會(huì)發(fā)展至今，誰(shuí)再對(duì)別國(guó)歷史不聞不問(wèn)，誰(shuí)再對(duì)異邦文化橫加排斥，誰(shuí)就難以成為一名眼界開(kāi)闊、前途遠(yuǎn)大的“地球村”村民。

17、可以說(shuō)，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，哪一方面歷史知識(shí)的缺乏，都是知識(shí)結(jié)構(gòu)的一種欠缺。

18、 歷史知識(shí)的普及向歷史讀物的通俗性和趣味性提出了較高的要求，而從目前的情況來(lái)看，大部分讀物是無(wú)法滿足這一要求的，其中尤以世界史讀物為甚。

19、 在浩如煙海的史學(xué)書(shū)籍中，要想找到一本真正把知識(shí)性和通俗性、教育性和趣味性融為一體的世界史讀物，并非一件很容易的事情。

20、也正因?yàn)槿绱?，長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍對(duì)各類史書(shū)有一種望而生畏的感覺(jué)。

21、枯燥無(wú)味、晦澀難懂的語(yǔ)言形式，呆板平直、缺少生氣的敘述方式，似乎已在歷史書(shū)籍與普通讀者之間筑起了一道壁障。

22、 的確，過(guò)于深?yuàn)W、抽象的史書(shū)常常使非專業(yè)人員讀起來(lái)感到味同嚼蠟、興味索然，文化層次不高的人更是不敢問(wèn)津。

23、何以能使史學(xué)從神圣的殿堂走入民間，何以能使人們?cè)谌缧蕾p文學(xué)作品一般的心境中，輕松自如地獲取歷史知識(shí)，是史學(xué)工作者所應(yīng)該解決的問(wèn)題。

24、本書(shū)編者不揣淺陋，試圖在這方面作一點(diǎn)努力。

25、 在尊重史實(shí)的前提下，以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述一個(gè)個(gè)歷史故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的歷史故事展現(xiàn)五千年世界風(fēng)貌，以形象明快的語(yǔ)言描述一個(gè)個(gè)歷史人物，通過(guò)一個(gè)個(gè)栩栩如生的歷史人物勾畫(huà)人類文明發(fā)展的蹤跡，是本書(shū)力求突出的特點(diǎn)。

26、另外，為了使本書(shū)有一定的收藏性和直觀性，書(shū)中還匯集了大量的珍貴圖片，這會(huì)使昔日世界的重要場(chǎng)景盡呈讀者眼前。

27、總之，向廣大讀者，特別是向廣大青少年讀者奉獻(xiàn)一本人人都能讀得懂的世界史讀物，是本書(shū)編者的心愿。

28、 由于編者水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促，疏誤之處在所難免，敬請(qǐng)史學(xué)界同行及各界讀者批評(píng)指正。

29、 最后讓我們以下面一段意蘊(yùn)頗深的話結(jié)束這篇前言：“今天由昨天而來(lái)，今天里面就包括有昨天，而昨天里面復(fù)有前天，由此上溯以至于遠(yuǎn)古；過(guò)去的歷史今天仍然存在著，它并沒(méi)有死去。

30、”（柯林武德語(yǔ)） 為能縱橫馳騁于今日的世界，愿你熟知世界的昨天。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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