關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方案公眾號，師風(fēng)師德建設(shè)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。
2、”師德即教師的職業(yè)道德，是教師的靈魂，是教師在長期的教育實踐活動中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為、規(guī)范和品質(zhì)的總和，是一定社會對教師職業(yè)行為提出的基本道德概括，是教師思想覺悟、道德品質(zhì)和精神面貌的集中體現(xiàn)。
3、師德是教師具備的最基本的道德修養(yǎng)；師風(fēng)則是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。
4、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表都是師德建設(shè)重要的內(nèi)容。
5、 那么，應(yīng)如何進行師德師風(fēng)建設(shè)呢? 本人認(rèn)為應(yīng)從以下五方面著手： 一、思想上高度重視 教師從教，首先要有堅定的政治方向，而理論的指導(dǎo)是堅定政治方向必不可少的條件。
6、用馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”及“科學(xué)發(fā)展觀”等先進理論來武裝頭腦，作為人類靈魂的工程師，教師應(yīng)旗幟鮮明地堅持四項基本原則，自覺宣傳黨的方針政策，用人類最先進的思想和優(yōu)秀文化教育學(xué)生，培養(yǎng)四有新人。
7、通過學(xué)習(xí)法律，按照教師職業(yè)道德規(guī)范端正自己的認(rèn)識，以提高自身的素質(zhì)，凈化靈魂。
8、 同時要把黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，我們應(yīng)深刻認(rèn)識其內(nèi)在一致性，同時要加強學(xué)校黨的基層組織的核心作用，發(fā)揮黨員在教師隊伍中的骨干核心作用，為師德師風(fēng)建設(shè)構(gòu)建一個良好的工作平臺與客觀載體。
9、作為學(xué)生的引路人，教師在任何時候、任何情況下都要保持清醒的頭腦，保持政治上的敏銳性和堅定性，不得有違黨紀(jì)國法的言行，不得散布有損師德和學(xué)校聲譽的言論。
10、 二、學(xué)識上豐富自己 思想教育必須以豐富的知識作為基礎(chǔ)。
11、教師要善于用各種知識去說明深邃的哲理，給人以啟迪；用知識點燃人們心靈的火花，給人以鼓舞和力量。
12、教學(xué)的過程是開啟知識大門的過程，也是敲開心靈窗戶的過程。
13、 茍子說道：“彼求之而后得，為之而后成，積之而后高，盡之而后圣。
14、故圣人者也，人之所積也。
15、”教師要想成為圣人，必須有豐富的學(xué)識。
16、現(xiàn)在要給學(xué)生一杯水，教師有一桶水是不夠的。
17、要有一缸水，一江水，常新的水。
18、教師除了所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科的知識“知得廣”。
19、信息化時代社會在發(fā)展，人類在進步，知識在更新，這要求教師必須有廣博的文化素養(yǎng)，不斷吸收先進的知識、技能武裝充實自己，更好的培育人才，繁榮學(xué)術(shù)；同時積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做研究型、學(xué)者型教師。
20、 三、品行上規(guī)范自己 教師的良心和義務(wù)促使教師在工作和生活中自覺的把師德作為自己的行動特別是自身修養(yǎng)的指南，師德通過社會輿論和教師內(nèi)心信念等，確立教師內(nèi)在的榮辱觀、善惡觀，從而實現(xiàn)自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng)的目的。
21、 教師作為為人師表的典范， 一定要在品行作風(fēng)上規(guī)范自己。
22、模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風(fēng)正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿影響教師形象的服飾裝束、不施濃妝；不遲到不早退，不擅自離開課堂；不準(zhǔn)在教學(xué)活動中接打電話；不準(zhǔn)在教室內(nèi)或與學(xué)生交談時吸煙；不向?qū)W生推銷報刊雜志等營利性活動；關(guān)心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結(jié)搬弄是非的事。
23、 四、制度上約束自己 師德建設(shè)以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的外在尺度和內(nèi)部命令來規(guī)范教師的言行，指導(dǎo)教師正確處理各種矛盾，選擇正確的教育行為，保證教育活動的正常進行。
24、學(xué)校要建立健全教師職業(yè)道德考核制度。
25、建立每學(xué)年初與教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，嚴(yán)格規(guī)范的考核評估制度，學(xué)年結(jié)束進行考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。
26、年度考核、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制，以此促進師德師風(fēng)建設(shè)，推動學(xué)校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
27、 五、進行師德建設(shè)的關(guān)鍵 教學(xué)不僅是師生知識傳遞的過程，也是師生之間情感相互影響和雙向交流的過程，正如蘇霍姆林斯基說的“教育是人和人心靈中的嘴微妙的相互接觸”。
28、可以說，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。
29、 愛，不僅是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛是奉獻，是理解；愛可以通過滿意而傳達，也可以通過不滿意而流露；作為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，用愛縮短師生間的距離，從而使教師傳授的知識更容易被學(xué)生理解和接受，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。
30、 師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵就在“德”，教師要努力做到以德修身、以德施教、以德育人，加強師德修養(yǎng)，力行師德規(guī)范；錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個性心理和健康的人格魅力。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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