怎樣學(xué)好語文主要方法和技巧（怎樣學(xué)好語文主要方法）

關(guān)于怎樣學(xué)好語文主要方法和技巧，怎樣學(xué)好語文主要方法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、怎樣才能指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)語文?這一直是小學(xué)語文老師探究的問題，下面小編為大家?guī)砹藢W(xué)好小學(xué)語文的方法和技巧，供大家參考。

2、一、學(xué)好課本知識課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。

3、有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。

4、其實(shí)，這還不夠。

5、學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。

6、也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。

7、課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

8、為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。

9、這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

10、二、注意課外積累知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。

11、進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時間進(jìn)行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。

12、我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記。

13、要關(guān)心社會生活，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步。

14、這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

15、三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。

16、提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

17、課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。

18、如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。

19、除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。

20、寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，精益求精。

21、希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開始，長期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

22、2學(xué)好小學(xué)語文的方法和技巧一一、鍛煉孩子們多讀好文章的習(xí)慣俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導(dǎo)。

23、二、讓孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣日記，估計(jì)作為家長的我們當(dāng)學(xué)生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。

24、同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。

25、培養(yǎng)孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結(jié)，讓他學(xué)會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。

26、三、理解性的讓孩子背古詩唐詩，宋詞這個在我們的語文學(xué)習(xí)中，從小學(xué)到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。

27、這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當(dāng)然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。

28、丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。

29、四、提高孩子臨時記憶能力說到臨時記憶，小編解釋下：就是您的孩子看完一篇文章后，你關(guān)掉書，考考他，看他還記得多少了。

30、我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。

31、當(dāng)然啦，關(guān)于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。

32、五、讓孩子寫的一手好字人看臉，樹看皮，寫的一手好字的人，在哪里都會得到重視。

33、所以說，寫字要從小培養(yǎng)，堅(jiān)持每天讓您的孩子去臨摹一些字帖，每天不要多，用心寫，一頁就好。

34、一手好字，無論在小學(xué)，中學(xué)，還是高中，都能讓您孩子的語文成績無形中提高不少分?jǐn)?shù)。

35、六、讓孩子早睡早起，保持良好的體力睡眠，對于一個孩子來說是很重要的，只有保證了好的睡眠質(zhì)量，您的孩子才有精神去奮斗，才有體力去認(rèn)真聽課，讀起文章來才不會睡眼朦朧，寫字才蒼勁有力。

36、一個睡眠質(zhì)量差的孩子和一個睡眠質(zhì)量好的孩子，它的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是不一樣的。

37、3學(xué)好小學(xué)語文的方法和技巧量的閱讀古人云：“”寫盡八缸水，池塘染墨黑。

38、博采眾家長，使得龍鳳飛“”博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。

39、一定量的課外閱讀是提高中小學(xué)學(xué)生語文水平的主要手段。

40、學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

41、語文成績好的孩子都是特別喜歡課外書。

42、這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、方法的積累、情感的積累等。

43、這樣的孩子在寫作上往往有巧妙的構(gòu)思、出新的用詞，在閱讀理解方面有獨(dú)特的見解，在說話方面有超出他人的見識等。

44、他們真的是見多識廣，一點(diǎn)也不比大人遜色。

45、堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。

46、特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《唐宋家文集》、《諾貝爾獎獲得者文集》、《讀者》、《人民文學(xué)》、《詩刊》雜志等對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

47、這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：孩子在成長的過程中一定yao讀名著讀經(jīng)典作品，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典與名著，閱讀習(xí)慣要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。

48、不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

49、2、背誦背誦經(jīng)典文章、名篇佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，小學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦100首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文(每篇三五百字)，5篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)，100多條古今中外格言警句。

50、那么，他的語文基本功就有些本錢啦。

51、如果在孩子記憶的黃金時間——13歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根基。

52、如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

53、3、寫日記日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

54、寫日記的好處大大超過了教育者的想象。

55、培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。

56、內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國內(nèi)的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。

57、但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

58、只要老師與家長引導(dǎo)得當(dāng)，一定能夠穩(wěn)步提升孩子的寫作水平與語文水平。

59、4、寫作作文是需要靈性的，是需要創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。

60、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

61、4學(xué)好小學(xué)語文的方法和技巧三一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣良好的閱讀習(xí)慣對形成閱讀能力、保證閱讀質(zhì)量、提高閱讀效率、順利達(dá)到閱讀目的有著重要作用。

62、小學(xué)語文教材豐富多彩，有文學(xué)性的、常識性的、說理性的、科普性的等等，學(xué)生讀好這些文章在整個小學(xué)階段至關(guān)重要。

63、要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。

64、從一年級開始，逐漸培養(yǎng)學(xué)生在校在家經(jīng)常閱讀的習(xí)慣，保證每天都有一段讀書時間。

65、如此，學(xué)生就會自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌，最后形成兒童的自覺行為。

66、要培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。

67、要給小學(xué)生營造一個良好的外部環(huán)境，使其能夠集中精力、安心讀書。

68、同時，作息要有規(guī)律，該閱讀時專心閱讀，該休息時及時休息，該游戲時快樂游戲。

69、二、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣寫字是一項(xiàng)重要的基本功，規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

70、有些小學(xué)生存在坐姿及執(zhí)筆方法不正確，書寫字體歪斜、不工整、字跡潦草，缺乏書寫的自信心和自覺性等問題。

71、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，首先要增強(qiáng)書寫的自信心。

72、由于小學(xué)生的自我認(rèn)識和自我評價能力較差，往往老師一句不經(jīng)意的表揚(yáng)，一句勉勵的話語都會影響他們一生。

73、因此，要辯證地對待學(xué)生書寫的問題和不足，正面地、積極地引導(dǎo)學(xué)生，在點(diǎn)評、打分的時候盡量放寬尺度，逐漸增強(qiáng)小學(xué)生書寫的自信心，養(yǎng)成喜愛書寫的習(xí)慣。

74、其次，要培養(yǎng)書寫的興趣。

75、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。

76、事實(shí)表明，小學(xué)生對不感興趣的事是做不好的。

77、因此，要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。

78、要上好習(xí)字課，強(qiáng)化學(xué)生書寫訓(xùn)練;要經(jīng)常開展一些有趣的活動，比如“看誰寫得好”、“爭當(dāng)小小書法家”等活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。

79、再次，教師的書寫水平直接影響著學(xué)生的書寫心態(tài)和情緒，因此要給學(xué)生樹好榜樣，讓學(xué)生向老師學(xué)習(xí)、向老師看齊。

80、三、培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。

81、”語文學(xué)習(xí)要戰(zhàn)勝遺忘，就不能忽視強(qiáng)化學(xué)習(xí)即復(fù)習(xí)的重要性。

82、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想獲得牢固的知識，不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習(xí)，更關(guān)鍵的是還要培養(yǎng)學(xué)生主動積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

83、因此，教師應(yīng)該布置一些開放性的課外作業(yè)，如：讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，根據(jù)課文特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的填空，根據(jù)課文想象作畫等等，讓學(xué)生通過這些趣味性的、開放性的作業(yè)對舊知識有個整體的、及時的顧，從而逐漸加深對舊知識的印象，另外，還要定期不定期地抽查學(xué)生對舊知識的掌握，以免學(xué)生遺忘，漸漸使學(xué)生養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

84、重點(diǎn)是培養(yǎng)兩個習(xí)慣：一個是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

85、教師應(yīng)該針對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的不同特點(diǎn)給學(xué)生適量布置聽、說、讀、寫、背方面的作業(yè)，形式上要盡量做到游戲式、趣味化，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而使他們自己養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，不懂就問，在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時解決，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

86、另一個是階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

87、從時間安排上，可以當(dāng)天鞏固新知識，每周進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí);從內(nèi)容上看，每課知識及時顧，每單元進(jìn)行知識梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識串聯(lián)在一起，描繪知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識和方法的整體把握。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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