副科是個(gè)坎（ldquo 副科 rdquo 不重要嗎）

關(guān)于副科是個(gè)坎，ldquo 副科 rdquo 不重要嗎這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、傳統(tǒng)學(xué)科觀念中常把中學(xué)所開設(shè)的文化課分為主科和副科，所謂主科是指中高考的考試科目，副科是指中高考的非考試科目，特別是高考采取文理分科的考試形式后，對(duì)文科學(xué)生來(lái)說(shuō)，物理、化學(xué)、生物變成副科，對(duì)理科學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治、歷史、地理也成了副科；雖然初高中階段所開設(shè)的課程都必須進(jìn)行畢業(yè)相關(guān)測(cè)試，但同學(xué)們受學(xué)習(xí)興趣、高考現(xiàn)實(shí)、老師及家長(zhǎng)引導(dǎo)等多重因素的影響，仍然自覺或不自覺地把文化課程分為主科與副科。

2、副科真的那么不重要嗎？　　學(xué)生：“副科”形同虛設(shè) 　　因?yàn)楦笨茖?duì)排名、升學(xué)的影響微乎其微，多數(shù)學(xué)生對(duì)副科抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度。

3、中學(xué)生紛紛表示：“在副科課堂上，寫主科作業(yè)，副科老師一般不會(huì)管。

4、”“班里同學(xué)對(duì)副科都不太重視，快考試了就臨陣磨槍，分?jǐn)?shù)差不多就行了，反正中考高考都不考。

5、”而原本副科學(xué)得好的同學(xué)也表示：“考試成績(jī)高低都沒有影響，分?jǐn)?shù)高了也沒用，同學(xué)只會(huì)覺得把升學(xué)考試科目學(xué)好才是真的能力，久而久之學(xué)著也就沒什么興趣了。

6、” 　　確實(shí)，沒有了考試評(píng)價(jià)制度的激勵(lì)，學(xué)生對(duì)于副科學(xué)習(xí)的動(dòng)力自然就會(huì)慢慢消失。

7、很多情況下，美術(shù)、音樂等副科課程被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主科“瓜分”，甚至被擠出課堂。

8、即使課程表上安排了這些副科課程，一般也會(huì)被主科老師擠占。

9、離學(xué)業(yè)水平考試很遠(yuǎn)的年級(jí)或者考后的年級(jí)，物理、化學(xué)、生物或者政治、歷史、地理這樣的科目，也會(huì)被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主科擠占，或者把美其名曰的“串課”變?yōu)閷?shí)際上的“要課”。

10、至于每周一節(jié)的活動(dòng)課，基本就是打掃衛(wèi)生課了，且年級(jí)越高，副科被擠占得越厲害。

11、 　　專家：觀念有待轉(zhuǎn)變 　　為什么“副科”會(huì)處于這樣的尷尬境地？有關(guān)專家認(rèn)為：“一、學(xué)生對(duì)副科的忽視態(tài)度是大環(huán)境造成的，主要因素在于中高考考試設(shè)置，而在課程設(shè)置上并無(wú)明顯主次之分；二、除特長(zhǎng)生外，大部分中學(xué)生對(duì)副科持一種不重視的態(tài)度，其中課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是重要原因之一，學(xué)校的目標(biāo)就是瞄準(zhǔn)升學(xué)率，面對(duì)眾多科目、眾多考試，學(xué)生根本喘不過氣來(lái)，只能把精力集中在自己認(rèn)為重要的學(xué)科上；三、副科的科任老師講課能否吸引學(xué)生也是重要影響因素，由于不像主科那樣受學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)注，副科老師自身也會(huì)降低對(duì)課程的精細(xì)度和吸引力的要求，而這類課程之所以能受同學(xué)歡迎，很大程度上也依賴于老師的魅力。

12、我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往應(yīng)試教育遺留的傳統(tǒng)觀念，從應(yīng)對(duì)人生的角度學(xué)習(xí)所有課程而不是應(yīng)對(duì)考試的角度去學(xué)習(xí)。

13、” 　　此外，各中小學(xué)應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市課程設(shè)置方案開齊課程、開足課時(shí)，各中小學(xué)不得增加升學(xué)考試科目的課時(shí)，也不得減少非升學(xué)考試科目的課時(shí)，更不得停開這些課程。

14、 　　大學(xué)招生：“副科”成績(jī)有一定影響 　　就“副科”成績(jī)?cè)诖髮W(xué)本科招生中的參考價(jià)值問題，南開大學(xué)招生辦公室張學(xué)良老師指出：“目前，在天津市的大學(xué)招生政策中，‘副科’成績(jī)有一定的影響。

15、以南開大學(xué)自主招生為例，在符合招生條件的前提下，如果在天津市組織的高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史各門成績(jī)均為A，學(xué)生可以自薦參加南開自主招生選拔。

16、目前除特長(zhǎng)類考生外，對(duì)音樂、美術(shù)、體育等科目成績(jī)沒有相關(guān)鼓勵(lì)政策。

17、” 　　而對(duì)于“副科”在大學(xué)招生中所占分量的趨勢(shì)問題，張老師提醒考生：“學(xué)業(yè)水平測(cè)試在高校招生錄取中的重要作用給了我們一個(gè)信號(hào)：素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，目前已有一些省市和學(xué)校對(duì)中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)考試的成績(jī)做了要求。

18、在素質(zhì)教育的大趨勢(shì)下，很多傳統(tǒng)意義上的‘副科’可能變得重要起來(lái)，并且為了個(gè)人的全面發(fā)展和提高綜合素質(zhì)，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)每一門課程。

19、” 　　學(xué)習(xí)無(wú)副科，人生無(wú)副科，每個(gè)人中小學(xué)時(shí)期的任何一個(gè)學(xué)科都是重要的。

20、按照中國(guó)的傳統(tǒng)說(shuō)法，有的人天生是偏才、怪才。

21、對(duì)于偏才、怪才，那些副科恰恰是他們的潛能所在，副科的課堂恰恰是他們的主陣地。

22、因此，副科并不像傳統(tǒng)意義上那么可有可無(wú)，甚至可能是影響個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

標(biāo)簽：