冰心的詩(shī)集摘抄四年級(jí)下冊(cè)（冰心的詩(shī)集）

關(guān)于冰心的詩(shī)集摘抄四年級(jí)下冊(cè)，冰心的詩(shī)集這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、冰心《繁星》、《春水》賞析 冰心《繁星》、《春水》中的詩(shī)歌大多小巧玲瓏，構(gòu)思新穎奇特，充滿詩(shī)情畫意，語(yǔ)言明麗清新，富含生活哲理。

2、詩(shī)集中，以青年為話題的詩(shī)共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。

3、讀這些詩(shī)，你會(huì)為它的新穎構(gòu)思所嘆服，你會(huì)為它的深刻哲理所感動(dòng)。

4、 《繁星》之十六： 青年人呵！ 為著未來(lái)的回憶， 小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

5、 [賞析] 這首詩(shī)很通俗，一讀就懂。

6、詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。

7、只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。

8、在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”！你才能夠自豪地說(shuō)：我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的，是有意義的。

9、一個(gè)“小心”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。

10、 《繁星》之九十八： 青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實(shí)的， 也只有你能創(chuàng)造自己。

11、 [賞析] 這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。

12、要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。

13、不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振。

14、還是《國(guó)際歌》唱得好“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，全靠我們自己”。

15、朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

16、 《繁星》之一一零： 青年人啊！ 你要和老年人比起來(lái)， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。

17、 [賞析] 這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。

18、青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。

19、人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。

20、在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。

21、我們不能回避，也無(wú)法回避。

22、只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。

23、古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。

24、只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。

25、有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富。

26、”真是精辟精彩。

27、青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。

28、青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。

29、青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。

30、因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。

31、 《春水》之三： 青年人！ 你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)， 便應(yīng)當(dāng)像山般靜止， 浮云似的， 無(wú)力的生涯， 只做了詩(shī)人的資料呵！ [賞析] 這是一首非常精彩的哲理詩(shī)。

32、詩(shī)人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。

33、諸葛亮曾在《誠(chéng)子書(shū)》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。

34、非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

35、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。

36、”可見(jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！ 《春水》之三十四： 青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來(lái)罷。

37、 [賞析] 這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩(shī)。

38、言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng)。

39、詩(shī)人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來(lái)”，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛(ài)，對(duì)社會(huì)充滿愛(ài)心。

40、羅曼·羅蘭說(shuō)：“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑暗”。

41、說(shuō)得多么好?。】梢?jiàn)同情和關(guān)愛(ài)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要。

42、正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

43、 《春水》之八十七： 青年人！ 只是回顧么？ 這世界是不住的前進(jìn)呵。

44、 [賞析] 什么是詩(shī)？艾青說(shuō)：“詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，什么是好詩(shī)？艾青說(shuō)：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時(shí)還可以由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。

45、冰心的這首小詩(shī)就是這樣的一首好詩(shī)。

46、她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前，她不但讓我們從詩(shī)中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠(yuǎn)的東西”。

47、詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤斑@世界是不住的前進(jìn)呵”。

48、詩(shī)歌真具有催人奮進(jìn)的力量！ 《春水》之一三一： 青年人！ 覺(jué)悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了。

49、 原也是微小的人類呵！ [賞析] 這首詩(shī)和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折的抒情詩(shī)。

50、這首詩(shī)寫得稍微難于理解些。

51、但只要我們懂得了讀詩(shī)要注意其跳躍和省略的特點(diǎn)，那么這首詩(shī)就容易理解了。

52、這里，我們只要稍稍將詩(shī)人的思路作一個(gè)梳理，它就成了：青年人！要正確對(duì)待錯(cuò)誤和挫折，覺(jué)悟后還悲哀，就只會(huì)深深地將自己葬了。

53、這原本是微小的人類的致命弱點(diǎn)呵！ 詩(shī)歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

54、 《春水》之一七四： 青年人！ 珍重的描寫罷， 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)， 請(qǐng)你著筆！ [賞析] 這是一首極富哲理的勸勉詩(shī)。

55、詩(shī)歌開(kāi)篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩(shī)篇。

56、不要懈怠，不要蹉跎。

57、然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn)；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆”??！詩(shī)歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。

58、讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語(yǔ)：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚(yáng)鞭催馬自?shī)^蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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