陶行知教育理論的核心（陶行知教育理論）

關(guān)于陶行知教育理論的核心，陶行知教育理論這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、“教學(xué)做合一”是生活法亦即教育法。

2、為要避去瞎做、瞎學(xué)、瞎教所以提出在“勞力上勞心”以期理論與實(shí)踐之統(tǒng)一。

3、“社會(huì)即學(xué)?！边@一原則要把教育從鳥(niǎo)籠里解放出來(lái)。

4、“即知即傳”這一原則要把學(xué)問(wèn)從私人的荷包里解放出來(lái)。

5、“行是知之始，知是行之成”是教人源頭上去追求真理。

6、工學(xué)團(tuán)或集體主義之自我教育是在團(tuán)體生活里爭(zhēng)取自覺(jué)之進(jìn)步。

7、“教育是民族解放、大眾解放、人類(lèi)解放之武器”，這種教育觀是把教育從游戲場(chǎng)、陳列室解放出來(lái)輸送到戰(zhàn)場(chǎng)上去。

8、　活的鄉(xiāng)村教育要有活的方法：活的方法就是教學(xué)做合一；教的法子根據(jù)學(xué)的法子；學(xué)的法子根據(jù)做的法子。

9、事怎樣做，就怎樣學(xué)；怎樣學(xué)，就怎樣做。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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