中班音樂教案春天在哪里（中班教案春天在哪里）

關(guān)于中班音樂教案春天在哪里，中班教案春天在哪里這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、幼兒園音樂教案：春天在哪里　　教師：屈老師　　活動(dòng)目標(biāo):　　引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)與教師同伴合唱的樂趣。

2、　　2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3、　　3、引導(dǎo)幼兒用自然、美好的聲音唱歌,并用不同的合唱方式的表現(xiàn)歌曲的歡快、活潑的情趣。

4、　　重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

5、　　難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解歌詞,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要　　清除、節(jié)奏要準(zhǔn)確。

6、　　解決方法:教師指導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

7、　　活動(dòng)準(zhǔn)備:　　引導(dǎo)幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

8、　　2、與歌曲內(nèi)容相應(yīng)的“春天景象”的圖片。

9、　　活動(dòng)過程:　　(一)開始部分:教師放音樂《嘀哩哩》,引導(dǎo)幼兒邊座優(yōu)美的動(dòng)作編進(jìn)活動(dòng)室。

10、　　教師:“小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“那你們是怎樣知道春天來了阿?”“今天,老師帶來一首好聽的音樂,請(qǐng)小朋友們一邊做出優(yōu)美的動(dòng)作,一邊進(jìn)活動(dòng)室里尋找春天的足跡,好嗎?”　　(二)基本部分:　　教師引導(dǎo)幼兒尋找春天的足跡　　2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

11、　　3、在感受春天的基礎(chǔ)上組織幼兒有節(jié)奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。

12、　　4、組織幼兒學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歡快活潑的聲音演唱,表現(xiàn)春天的美好,演唱時(shí)注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,節(jié)奏要準(zhǔn)確。

13、　　5、教師引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行演唱,并創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲,抒發(fā)對(duì)春天的熱愛之情。

14、　　(三)教師組織幼兒伴隨著《嘀哩嘀里》的歌曲,邊唱邊扮演小蝴蝶或小蜜蜂走出教室。

15、　　活動(dòng)延伸：　　教師組織幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí),將歌曲的內(nèi)容以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

16、（更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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