關(guān)于蘇教版四年級上冊可能性教學設(shè)計下載，蘇教版四年級上冊可能性教學設(shè)計這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、《可能性》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容：蘇教版小學數(shù)學四年級上冊第六單元《可能性》二、教學目標:1.使學生結(jié)合具體的實例，能在活動中初步體驗有些事件的發(fā)生是可能的，有些是不可能的。
2、初步感受簡單的隨機現(xiàn)象，能列舉出簡單隨機事件中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。
3、2.使學生在觀察、操作和交流等具體活動中，初步感受簡單隨機現(xiàn)象在日常生活中的廣泛應(yīng)用，能應(yīng)用有關(guān)可能性的知識解決一些簡單的實際問題或解釋一些簡單的生活現(xiàn)象，形成初步的隨機意識。
4、3.使學生在參與學習活動的過程中，獲得學習成功的體驗，感受與他人合作交流的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣。
5、3、教學重難點:重點：通過活動體驗有些事件發(fā)生的確定與不確定，感受簡單隨機現(xiàn)象的特點，能列舉出簡單隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。
6、難點：理解“一定”、“可能”與“不可能”四、教具準備:師：彩色球紅、黃、綠球各2個、撲克牌、投影儀、紅桃A—4、黑桃4撲克牌。
7、課時：1個課時5、教學過程：一情境導入1.師：上課之前老師想在我們班抽取一名幸運之星，會抽到男生還是女生呢？2.生：可能是男同學，也可能是女同學，不能確定，都有可能。
8、師小結(jié)：是的，生活中，有些事情我們不能確定它的結(jié)果。
9、人們常用“可會做這樣的游戲了嗎？請小組長拿出課前準備好的口袋，在口袋里放驗證，各小組合作進行摸牌游戲。
10、一共摸。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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