高中時(shí)代作文素材（____高中時(shí)代 作文）

關(guān)于高中時(shí)代作文素材，____高中時(shí)代 作文這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、在苦讀十年之后，終于跨進(jìn)了高中的大門，回首往事，唏噓不已。

2、 高中時(shí)代分為三個(gè)階段，模糊，清晰，印刻。

3、 模糊即為看的清楚，卻摸不透，稀里糊涂。

4、初入高中時(shí)，學(xué)校說這規(guī)定那規(guī)定的，采取學(xué)分制，分班級(jí)，宿舍兩大部分。

5、各20分。

6、記得開學(xué)的第一天，嚷者一口普通話的校長大人便將恐怖氣氛罩在了新生的頭上，這叫什么，叫下馬威，高威政策。

7、不管后事云云，當(dāng)時(shí)可把我們這群新生蛋子嚇壞了!住在學(xué)校里，吃在學(xué)校里，什么都不敢做。

8、讓我想起了幼兒園里的小孩子，上課挺胸抬頭，一副乖寶寶的樣子，如此這般，二者不過大同小異。

9、高中三年最有趣的是高一，最輕松的也是高一，有著未褪盡的稚氣，對(duì)一些人和事都敢去做，即便在有恐怖政策之下，所以這年對(duì)于高中三年來說可以說是很模糊的，懵懂中度過之后，才恍然有是一年。

10、清晰即看的清楚了，心里也開始明朗了。

11、有人說。

12、高二分科決定人的后半生的命運(yùn)。

13、當(dāng)時(shí)高一的班主任透出一個(gè)口風(fēng)，其大概意思就是讓前30名的同學(xué)報(bào)考理科，而后30名的報(bào)文科。

14、但無論家長還是學(xué)生都知道上文科將來的對(duì)口大學(xué)少的多所以百分之90的同學(xué)都報(bào)了理科。

15、學(xué)校那兩年正好在進(jìn)行教育改革，要改掉歷年來理科人數(shù)多文科人數(shù)少的局面，爭(zhēng)取高考時(shí)文理可人數(shù)達(dá)線差不多。

16、于是這種情況當(dāng)然就不能為學(xué)校所滿意，所以學(xué)校開始了策反學(xué)生，鼓動(dòng)學(xué)生來報(bào)文科，先后開了幾次大會(huì)。

17、正在學(xué)校的努力只下不少人轉(zhuǎn)了文科，我就其中之一。

18、正所謂時(shí)也命也運(yùn)也，正是選了文科才使我的閱讀面一下子就廣了起來。

19、也讓我踏上了文學(xué)這條路。

20、從這個(gè)角度來看，不得不說分科在不知不覺中決定了我的命運(yùn)走向。

21、 高二這年辛辛苦苦將課程全部吞了下去，不管如何，總是大喊一個(gè)口號(hào)“為了高三做準(zhǔn)備!”不再像高一那般有朝氣，整天都在教室里學(xué)習(xí)汲取知識(shí)。

22、不在去積極的打籃球，最多拿個(gè)棉花秋塞進(jìn)耳朵里，大背英語。

23、這逐漸明朗的畫面告訴我們這才是高中。

24、印刻即將某種事物深印在心中。

25、為什么人們工作之后，總是說高中生活最值得回憶，高中朋友的額關(guān)系最鐵，沒有經(jīng)過高三，誰也不會(huì)說這話，不過但凡經(jīng)歷過高三的都深有體會(huì)，深為贊同。

26、 如果高二是火場(chǎng)，那高三也是火場(chǎng)。

27、不過兩著之火性不同，火質(zhì)更不同。

28、高二之火為文火，而高三之火為高火野或火，大而急，狂而躁，專為提煉精華而生。

29、耐的住了就是高價(jià)，耐不住，便是廢鐵。

30、這出爐的最后一道關(guān)卡，是高考。

31、出的好便是成龍，出的不好便是蟲。

32、高三那年人人都會(huì)背一句“夏練三伏，夏練三九”。

33、人人都在為了大學(xué)拼命，為了證明自己的實(shí)力而沖刺!高三那年是成年的那年，活的充實(shí)而瘋狂，刻骨銘心的記在心里。

34、 什么叫做回味，品一杯茶口有余香。

35、回憶往事，需要憶，用心去憶，做大縈繞心頭。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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