關(guān)于人身安全知識報告，人身安全知識這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。
2、課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：l．室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
3、2．活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
4、3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
5、4．活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
6、上體育課應(yīng)注意哪些安全事項？體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。
7、體育課上的訓(xùn)練內(nèi)容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓(xùn)練的內(nèi)容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
8、1．短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。
9、這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。
10、特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴(yán)重受傷。
11、2．跳遠(yuǎn)時，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。
12、起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。
13、這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施。
14、3．在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。
15、這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
16、4．在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦。
17、做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
18、5．在做跳馬、跳箱等跨躍訓(xùn)練時，器械前要有跳板，器械后要有保護(hù)墊，同時要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。
19、6．前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴(yán)肅認(rèn)真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
20、7．參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時，要學(xué)會保護(hù)自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。
21、在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
22、一．上下樓梯應(yīng)該注意什么？上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。
23、二．在走廊上應(yīng)該注意什么？（1）在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。
24、（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。
25、不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。
26、（3）不要在走廊內(nèi)追逐打鬧和做游戲。
27、（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。
28、三．課間活動是應(yīng)該注意什么？（1）不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
29、（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。
30、（3）不經(jīng)老師允許不得出校門。
31、（4）在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。
32、在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。
33、不要做有危險的活動和游戲。
34、（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進(jìn)教室。
35、四．上、放學(xué)時應(yīng)該注意什么？（1）按規(guī)定時間到校，到校后立即到教室做好課前準(zhǔn)備。
36、（2）放學(xué)時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。
37、（3）放學(xué)時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停留。
38、（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。
39、（5）需要家長接送的學(xué)生，如果放學(xué)時家長未到，不要獨自回家，在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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