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南京農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)包括哪些專業(yè)(作物學(xué)包括哪些專業(yè))

導(dǎo)讀 關(guān)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)包括哪些專業(yè),作物學(xué)包括哪些專業(yè)這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看

關(guān)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)包括哪些專業(yè),作物學(xué)包括哪些專業(yè)這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、作物生產(chǎn)技術(shù)??茖I(yè)介紹該專業(yè)培養(yǎng)具備作物栽培、育種及良種繁育與經(jīng)營管理基本知識與技能,從事作物生產(chǎn)、育種及良種繁育、種子種苗生產(chǎn)、開發(fā)、推廣,并具有一定經(jīng)營管理能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

2、作物生產(chǎn)技術(shù)??凭蜆I(yè)前景作物生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)以工作過程為導(dǎo)向開發(fā)課程已經(jīng)成為現(xiàn)代高職教育的主導(dǎo)觀念。

3、培養(yǎng)生產(chǎn)一線需要的應(yīng)用性人才,提高學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)是現(xiàn)代高職教育的基本要求。

4、尊重學(xué)生個性特點(diǎn)和需求,針對工作崗位,結(jié)合課程特點(diǎn),確定所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

5、正是基于上述理念,作物生產(chǎn)技術(shù)課程設(shè)計完全按照農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,以作物生長季節(jié)為主線,以作物生長過程為順序,以工作崗位要求為指導(dǎo),以學(xué)生的接受能力為依據(jù)確定作物生產(chǎn)技術(shù)課程內(nèi)容和授課方法,結(jié)合生產(chǎn)項(xiàng)目,開展理論與實(shí)踐密切結(jié)合的一體化教學(xué)。

6、作物生產(chǎn)技術(shù)??茖W(xué)習(xí)課程土壤與測土配方施肥、植物學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象、作物栽培、植保技術(shù)、遺傳育種與良種繁育、種子營銷、種子學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化概論、耕作學(xué)、果蔬栽培、經(jīng)濟(jì)作物栽培、農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、植物及植物生理、土壤肥料、作物遺傳育種、植物保護(hù)、農(nóng)作物栽培、企業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品貯藏與加工、作物種子生產(chǎn)與管理、種子營銷等。

7、作物生產(chǎn)技術(shù)??婆囵B(yǎng)目標(biāo)與要求培養(yǎng)具備作物栽培、育種及良種繁育與經(jīng)營管理基本知識與技能,從事作物生產(chǎn)、育種及良種繁育、種子種苗生產(chǎn)、開發(fā)、推廣,并具有一定經(jīng)營管理能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

8、作物生產(chǎn)技術(shù)專科必備能力作物生產(chǎn)與開發(fā)推廣。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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