送東陽馬生序古今異義縣官（送東陽馬生序古今異義）

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1、余幼時即嗜[1]學。

2、家貧，無從[2]致書[3]以觀，每假借[4]于藏書之家,手自筆錄,計日以還。

3、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠[5]。

4、錄畢，走[6]送之，不敢稍逾約[7]。

5、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

6、既加冠[8]，益慕圣賢之道。

7、又患[9]無碩師[10]名人與游，嘗[11]趨[12]百里外，從鄉(xiāng)之先達[13]執(zhí)經(jīng)叩問[14]。

8、先達德隆望尊[15]，門人弟子填其室[16]，未嘗稍降辭色[17]。

9、余立侍左右，援疑質(zhì)理[18]，俯身傾耳以請[19]；或遇其叱咄[20]，色愈恭，禮愈至[21]，不敢出一言以復(fù)[22]；俟[23]其欣悅，則又請焉。

10、故余雖愚，卒獲有所聞。

11、　　當余之從師也，負篋曳(yè)屣(xǐ)[24]行深山巨谷中，窮冬[25]烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂[26]而不知。

12、至舍[27]，四支[28]僵勁不能動，媵（yìng）人[29]持湯[30]沃灌[31]，以衾(qīn)[32]擁覆，久而乃和。

13、寓逆旅[33]，主人日再食，無鮮肥滋味之享。

14、同舍生皆被綺(qǐ)繡，戴朱纓(yīng)寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭[34]，燁然[35]若神人；余則缊袍敝衣[36]處其間，略無慕艷意。

15、以中有足樂者，不知口體之奉[37]不若人也。

16、蓋余之勤且艱若此。

17、　　（語文 人教版 中沒有此處向后文字）　　今雖耄(mào)老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴(zhuì)公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？　　(此處在蘇教版八下 《送東陽馬生序》 中沒有)　　今諸生學于太學[38]，縣官[39]日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士[40]為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。

18、其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？　　東陽馬生君則在太學已二年，流輩[41]甚稱其賢。

19、余朝京師[42]，生以鄉(xiāng)人子謁余。

20、撰[43]長書以為贄，辭甚暢達。

21、與之論辨，言和而色夷[44]。

22、自謂少時用心于學甚勞。

23、是可謂善學者矣！其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。

24、謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆我夸際遇之盛[45]而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉?。ù颂幵谔K教版八下 《送東陽馬生序》 中沒有)[編輯本段]譯文　　我從小就酷愛讀書.家里貧窮,沒錢買書來看,就常常去向藏書的人家借,親手抄錄,計算著約定的日期.在非常寒冷的冬天里,硯臺里的水都成了堅冰,手指凍得沒法屈伸,（仍然）不放松抄寫.抄錄完畢,親自跑去還對方,不敢稍微超過約期.因此人們大多愿意把書借給我,我也因此能夠遍讀各種書籍. 　　已經(jīng)成年后,（我）更加地仰慕圣賢的學問;又擔心（憂慮）自己無法和大師,名人交流,我曾經(jīng)跑到百里之外,拿著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教.那位前輩德高望重,學生弟子們多得擠滿了整個屋子,（對待學生）從來沒有略微把話說的柔和一些，把臉色放溫和一些.我站在他身旁,待候著他,提出疑惑,向他請教道理,俯下身子,傾耳聆聽;有時候遇前輩發(fā)怒、呵斥,我的臉色更加恭敬,禮貌也更加周到,不敢說一句話來頂撞他;直等到他高興后,才再度向他請教.所以我雖然愚笨,終也學有所成。

25、 　　當我外出去追隨老師的時候,背書箱,拖著鞋子,走在深山大谷中.酷寒的冬天,凜冽的冷風,大雪積了好幾尺深,腳,皮膚都凍裂而不知道.回到旅舍,四肢僵硬,動彈不得,女仆拿著熱水讓我浸泡,給我蓋上大被子,慢慢地才暖和起來.我寄住在旅舍,每天兩頓飯,從沒享受過鮮魚肥肉的好滋味.別的同學都穿著華麗的衣服,戴著紅纓珠寶裝飾的帽子,腰間系著白玉環(huán),左邊佩戴寶刀,右邊掛著香囊,光鮮亮麗好像神仙一樣;我穿著破破爛爛的衣服和他們相處在一起,絲毫沒有羨慕的念頭.這是因為我內(nèi)心有足以快樂的地方,所以不覺得吃的、穿的不如人。

26、.我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子啊! 　　現(xiàn)在我雖然年老昏亂,沒有什麼成就,仍然幸運地當官任職,承蒙天子的恩寵,追隨在三公九卿的后面,天天陪侍圣駕,作為皇帝備詢的顧問,天下人也都稱揚著我的姓名,何況才干在我之上的人呢 ！　　現(xiàn)在諸生在太學里讀書,天天有朝廷供給的公糧,年年有父母寄來的衣服,沒有挨餓受凍的憂慮;坐在大廈底下讀著詩書,不再有奔走的辛勞了;有司業(yè),博士做老師,沒有問了不告訴,求了得不到的事情了;凡該有的書,都已搜集在這里,不必像我那樣親手抄錄,向別人借書然后才讀得到.如果有學業(yè)不夠精進,修養(yǎng)沒成功,那么若非天資低劣,便是不如我這么專心罷了.哪里是別人的過失呢!。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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