關(guān)于教師應(yīng)如何尊重學(xué)生的權(quán)利教育機智，教師應(yīng)如何尊重學(xué)生這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、關(guān)注每個學(xué)生的健康成長，注重對學(xué)生個體生命的理解、尊重和關(guān)愛，培養(yǎng)適應(yīng)社會進步的具有主體人格的人，這是素質(zhì)教育的核心，也是新時期師德要求。
2、因此，在學(xué)生成長歷程中擔任重要角色的教師，一定要尊重學(xué)生，維護學(xué)生的人格尊嚴。
3、用愛心去感染和影響他們。
4、 一、尊重學(xué)生首先要對學(xué)生有愛心愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。
5、作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學(xué)生。
6、在日常工作中，深入學(xué)生與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，觀察每一個學(xué)生。
7、當學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。
8、當學(xué)生體驗到你的愛心，他們就會直視困難，努力克服生活和學(xué)習(xí)上的困難，揚起理想的風帆，乘風破浪，勇往直前。
9、工作中我是這樣做的。
10、二、尊重學(xué)生最重要的是對學(xué)生要寬容著名作家雨果說過："世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈"。
11、俗話說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然更沒有完全相同的兩個學(xué)生。
12、不論過去、現(xiàn)在還是未來，只要有人類存在，人的個體差異，個性差異與價值取向的多樣性就存在。
13、所以作為教師對學(xué)生要寬容，豁達，教師要同情那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷的或者成績差，或者犯了錯誤的學(xué)生，用同情心去喚醒兒童的上進心，自信心和自尊心，幫助他們清除自卑感，排除他們的煩惱和悲傷，用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。
14、當遇到學(xué)生"頂牛""越軌"時，教師應(yīng)放下"師道尊嚴"的架子，設(shè)身處地為學(xué)生著想，三思而后行，尤其需要有自我批評的勇氣和精神，也許學(xué)生的"頂牛""越軌"正是學(xué)生創(chuàng)新思維火花的萌發(fā)，作為教師要小心呵護，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
15、工作中我是以寬容的心態(tài)善待每一位學(xué)生，善待每一位學(xué)生犯錯。
16、三、尊重學(xué)生最根本的是要平等對待每個學(xué)生學(xué)生的差異是客觀存在的，我們就應(yīng)該承認和尊重學(xué)生的差異，不能硬性地按照整齊劃一的標準來評價要求每個學(xué)生。
17、這種差異要求教師創(chuàng)造適合不同學(xué)生健康成長的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生，在教學(xué)中我們應(yīng)該分層施教，幫助學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，針對不同層次學(xué)生的發(fā)展水平，提出不同層次的要求，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅，只有這樣才能避免歧視學(xué)生的現(xiàn)象，也才能讓優(yōu)生"吃飽"，培養(yǎng)出更多有創(chuàng)新能力的尖子生，讓"優(yōu)、中、差"都取得更大的進步。
18、現(xiàn)代教育的民主性原則就是要求教師尊重學(xué)生，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教師才可能深入學(xué)生的內(nèi)心世界，準確把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能與學(xué)生進行心靈的溝通，最終才能收到良好的教育教學(xué)效果，教師們放下你的架子，彎下你的腰，學(xué)生就會向你微笑。
19、細心呵護幼苗用心培養(yǎng)參天大樹。
20、所以，我班里的每一位學(xué)生都會有不同程度的提高和進步。
21、 作為在教育一線的一名普通教師，我會更多地思考如何從教育教學(xué)實踐的點點滴滴中做到細心呵護孩子們的幼小心靈，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，用心培養(yǎng)將來的棟梁之材，以回報家長對孩子、對教師、對教育的期望，尊重家長們最迫切希望子女成才的愿望。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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