關(guān)于森林水車教案二年級(jí)，森林水車教案這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、教學(xué)內(nèi)容: 聆聽：《森林水車》；編創(chuàng)與活動(dòng)。
2、教學(xué)過程:（一）師生交流：提問：每天早上來上學(xué)，同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問好，你通常會(huì)怎樣問好？請(qǐng)同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。
3、（同學(xué)之間、見了老師，見了長(zhǎng)輩等）2、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。
4、（二）出示電腦課件1：（歌譜）復(fù)習(xí)歌曲《早上好》，請(qǐng)同學(xué)們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱。
5、（三）出示電腦課件2：（歌謠）請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合先來熟悉一下詞，隨意讀不限制；2、同樣是自由結(jié)合來創(chuàng)編節(jié)奏讀歌謠，老師可以簡(jiǎn)單的示范一下，再請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行編創(chuàng)。
6、出示打擊樂器，可以在讀歌謠時(shí)加入打擊樂器，也可以不加樂器，而是加動(dòng)作都可以。
7、3、進(jìn)行創(chuàng)編，老師指導(dǎo)；4、分組展示創(chuàng)作成果，老師隨時(shí)指導(dǎo)。
8、5、鼓勵(lì)大家課下還可以為這首歌謠編上不同的節(jié)奏，讀一讀，敲一敲，演一演。
9、（四）聆聽：《森林水車》出示電腦課件3：欣賞畫面，并向同學(xué)們簡(jiǎn)介一下今天要欣賞的樂曲名、作者、國(guó)籍等，讓同學(xué)們對(duì)這首管弦樂曲有一個(gè)完整的印象。
10、2、結(jié)合電腦畫面初聽全曲，讓學(xué)生注意聆聽音樂。
11、3、初聽后請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的理解介紹一下水車的外形、用途及作用，然后教師再向大家介紹一下這首管弦樂的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生對(duì)這首樂曲有更進(jìn)一步的了解。
12、4、復(fù)聽全曲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼牶笳f一說音樂讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？5、結(jié)合圖片向大家介紹一下歐洲古老的水車，讓大家更直觀的感受，更進(jìn)一步體會(huì)音樂所表現(xiàn)的場(chǎng)景。
13、6、復(fù)聽全曲，讓學(xué)生用色彩或線條來表現(xiàn)自己所聽到的水車聲、鳥叫聲、流水聲、太陽升起的感覺，可以畫在課本上所出示的空格中。
14、（不限制學(xué)生，讓他們自由想象，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂的感受）7、畫完后，請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约簽槭裁匆@么畫？表現(xiàn)的是什么？8、最后再聽一遍音樂，請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂自由表演，自己怎樣感受的就怎樣表現(xiàn)。
15、（五）課堂小結(jié)：一起再來回憶一下今天欣賞的樂曲，曲名、作者、國(guó)籍、演奏形式等，鞏固記憶，加深印象。
16、鼓勵(lì)大家在課下多聽類似這樣的好音樂、好歌曲。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！