六年級上冊數(shù)學思維導圖怎么畫第三單元

關于六年級上冊數(shù)學思維導圖怎么畫第三單元這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、我給你說一下畫圖思路吧,把你的這冊書分為代數(shù)和幾何兩部分,代數(shù)就是有理數(shù)什么的,集合就是三角形什么的,然后再分為每個單元你所學的內容.就很簡單了其實在我們的日常的生活中，就一直應用著思維導圖的放射性的結構。

2、例如我們的以汽車占為中心的交通網(wǎng)絡；以自我為中心的個人、家庭、社會、工作的社會關系等等……，它們繪制出來都是一張思維導圖的放射性結構圖。

3、可以說這種結構圖在我們的生活中無處不在，我們隨時隨地都在使用著。

4、因此思維導圖制作它不需要什幺高深的專業(yè)知識，而且它是我們大腦思維的自然的表達方式。

5、思維導圖的使用也沒有任何年齡、學歷或專業(yè)的限制，可以這樣說上至90多歲的老人下之5歲的還在都可以學習和使用思維導圖作為作為自己提高學習和思維技巧的工具。

6、 　　談到制作思維導圖的工具也極其簡單，它只需要一張紙和幾支彩筆就可以開始制作。

7、而且他的制作步驟也極其簡單。

8、一幅思維導圖的制作只需要一下幾個步驟就可以制作完成。

9、 　　1. 一開始就把主題擺在中央。

10、 　 ? 　在紙中央寫出或畫出主題，要注意清晰及有強烈視覺效果。

11、 　 ?2. 向外擴張分枝。

12、 　 ?　想象用樹形格式排列題目的要點，從主題的中心向外擴張。

13、 　 ?　從中心將有關聯(lián)的要點分支出來，主要的分枝最好維持五到七個。

14、 　 ?　近中央的分枝較粗, 相關的主題可用箭號連結。

15、 　 ?3. 使用「關鍵詞」表達各分枝的內容。

16、 　 ? 　思維導圖目的是要把握事實的精粹, 方便記憶。

17、 　 ? 　不要把完整的句子寫在分枝上，多使用關鍵的動詞和名詞。

18、 　 ?4. 使用符號、顏色、文字、圖畫和其它形象表達內容。

19、 　 ? 　可用不同顏色, 圖案,符號, 數(shù)字, 字形大小表示類形,次序..... 　 ? 　圖象愈生動活潑愈好，使用容易辨識的符號。

20、 　 ?5. 用箭頭把相關的分支連起來. 以立體方式思考，將彼此間的關系顯示出來。

21、 　 ? 　如在某項目未有新要點, 可在其它分支上再繼續(xù)。

22、 　 ? 　只須要將意念寫下來，保持文字的簡要，不用決定對錯。

23、 　 ?6. 建立自己的風格 --- 思維導圖并不是藝術品, 所繪畫的能助你記憶, 才是最有意義的事。

24、 　 ?7. 重畫能使「思維導圖」更簡潔, 有助于長期記憶 --- 同一主題可多畫幾次, 不會花很多時間, 但 ? ?你很快會把這主題牢牢的記住。

25、 　 ?8. 盡量發(fā)揮視覺上的想象力，利用自己的創(chuàng)意來制作自己的思維導圖。

26、 　　這樣一幅思維導圖作品就基本制作完成了，我們可以在以后使用的過程中不斷地修改和完善。

27、當然，我們也可以借助計算機來完成思維導圖的制作，而且今天已經(jīng)擁有了很多的這方面的軟件。

28、通過它們也可以快捷的制作出一幅思維導圖的作品。

29、求采納！！謝謝。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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