關于什么是創(chuàng)造力?,什么是創(chuàng)造力這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、造力是根據(jù)一定的目的和任務,開展能動的思維活動,產生新認識,創(chuàng)造新事物的能力。
2、例如創(chuàng)造新概念,新理論,更新技術,發(fā)明新設備,新方法,創(chuàng)作新作品都是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)造力是一系列連續(xù)的復雜的高水平的心理活動。
4、它要求人的全部體力和智力的高度緊張,以及創(chuàng)造性思維在最高水平上進行。
5、真正的創(chuàng)造活動總是給社會產生有價值的成果,人類的文明史實質是創(chuàng)造力的實現(xiàn)結果。
6、 對于創(chuàng)造力的研究日趨受到重視,由于側重點不同,出現(xiàn)兩種傾向,一是不把創(chuàng)造力看作一種能力,認為它是一種或多種心理過程,從而創(chuàng)造出新穎和有價值的東西,二是認為它不是一種過程,而是一種產物。
7、一般認為它既是一種能力,又是一種復雜的心理過程和新穎的產物。
8、有人認為,根據(jù)創(chuàng)造潛能得到充分的實現(xiàn)。
9、 創(chuàng)造力較高的人通常有較高的智力,但智力高的人不一定具有卓越的創(chuàng)造力。
10、根據(jù)西方學者研究表明,智商超過一定水平時,智力和創(chuàng)造力之間的區(qū)別并不明顯。
11、創(chuàng)造力高的人對于客觀事物中存在的明顯失常、矛盾和不平衡現(xiàn)象易產生強烈興趣,對事物的感受性特別強,能抓住易為常人漠視的問題,推敲入微,意志堅強,比較自信,自我意識強烈,能認識和評價自己與別人的行為和特點。
12、 創(chuàng)造力的培養(yǎng)概括為以下幾個方面:①激發(fā)求知欲和好奇心,培養(yǎng)敏銳的觀察力和豐富的想象力,特別是創(chuàng)造性想象,以及培養(yǎng)善于進行變革和發(fā)現(xiàn)新問題或新關系的能力;②重視思維的流暢性、變通性和獨創(chuàng)性;③培養(yǎng)求異思維和求同思維;④培養(yǎng)急驟性聯(lián)想能力。
13、急驟性聯(lián)想是指集思廣益方式在一定時間內采用極迅速的聯(lián)想作用,引起新穎而有創(chuàng)造性的觀點。
14、 創(chuàng)造力是推動生產、促進科學和文學藝術創(chuàng)造發(fā)明的重要力量。
15、有關創(chuàng)造力的研究引起心理學、教育學、社會學、文化藝術和科技界的普遍重視,對創(chuàng)造力的開發(fā)和培養(yǎng)關系到一個國家的科技水平、文化作品創(chuàng)作等創(chuàng)造成果的多少和質量,也因此影響經濟,文化乃至社會的發(fā)展速度和水平。
16、知識經濟的時代和社會發(fā)展進程是離不開一個國家整體素質(包括國民創(chuàng)造力在內)的提高的。
17、因此,國家教育的重點不在單純的智力開發(fā),更在于受教育者創(chuàng)造力的培養(yǎng)之上。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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