小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和獎勵機(jī)制（小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求）

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求和獎勵機(jī)制，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常規(guī)要求這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、一、課前準(zhǔn)備 熟悉《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和大綱的要求，深入鉆研教材，領(lǐng)會編寫的意圖，弄清“雙基”的具體內(nèi)容，挖掘“智能”的可培養(yǎng)因素，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，研究各單元、章節(jié)、知識點(diǎn)在全書的地位、作用和內(nèi)在聯(lián)系。

2、每學(xué)期開學(xué)前，要認(rèn)真訂好學(xué)期教學(xué)計劃。

3、教學(xué)計劃應(yīng)包括全學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況簡析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等。

4、 2、全面了解學(xué)生的心理特點(diǎn)、知識狀況以及學(xué)生的接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以利于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

5、 3、明確教學(xué)目標(biāo)。

6、教學(xué)目標(biāo)要全面而具體，既要有知識技能方面的目標(biāo)，又要有數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度方面的目標(biāo)，不僅要使用“了解、理解、掌握、靈活運(yùn)用”等刻畫知識技能的目標(biāo)動詞，而且使用“經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會)、探索”等刻畫數(shù)學(xué)活動水平的過程性目標(biāo)動詞。

7、 4、認(rèn)真寫好教案。

8、教案要提前兩天寫好。

9、教案要體現(xiàn)自己的教學(xué)特色和備課個性，提倡兩次備課。

10、采用電腦備課的老師要在備課本上留下第二次備課的痕跡。

11、教案的內(nèi)容一般包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計等。

12、教案要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際擬寫，要結(jié)構(gòu)合理、詳略適度、層次清楚，要創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流、反思等活動，使學(xué)生在活動中掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

13、不得照抄參考教案，提倡寫教后感。

14、要加強(qiáng)集體備課，原則上一個單元集中活動一次，并填寫好集體備課活動記錄。

15、 5、精心設(shè)計練習(xí)。

16、不管哪種課型，練習(xí)設(shè)計都要有層次，有坡度，難易適度。

17、課本上的練習(xí)題教師要先做一遍，做到心中有數(shù)。

18、 6、教學(xué)媒體的運(yùn)用。

19、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的具體情況和學(xué)校教學(xué)設(shè)備的實(shí)際，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)、教具。

20、考慮如何有效地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。

21、有條件的學(xué)校，每位教師一學(xué)期要上一節(jié)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的研究課。

22、 二、課堂教學(xué) 教案處理。

23、正確對待教案，一般情況下要按教案實(shí)施教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和發(fā)展的需要，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，注意新舊知識之間的聯(lián)系，在教學(xué)重點(diǎn)相關(guān)問題上展開學(xué)生的智力活動，為學(xué)生的反思留有充分的時間和空間。

24、講解正確，沒有錯誤，但不能生搬硬套，要注意課堂教學(xué)的靈活性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教案。

25、 2、教法選擇。

26、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教法靈活，能夠重視知識與技能的形成過程，有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；關(guān)注個性差異，重視對教學(xué)的反饋與評價，滿足對各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；及時根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略和方法。

27、重視信息技術(shù)的應(yīng)用，將傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行優(yōu)化組合，在重視學(xué)生知識與技能學(xué)習(xí)的同時，關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度和一般能力方面的發(fā)展，重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

28、 3、學(xué)法指導(dǎo)。

29、注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，倡導(dǎo)主動探究不斷創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式；組織學(xué)生進(jìn)行有效的實(shí)際操作，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)；以學(xué)生為主體，貫徹自主學(xué)習(xí)的原則，教師做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。

30、 4、課堂結(jié)構(gòu)。

31、課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)，安排合理，層次清楚，過渡自然。

32、 5、教學(xué)效果。

33、學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃，對學(xué)科學(xué)習(xí)具有自信心，大部分學(xué)生達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，順利完成課堂作業(yè)，作業(yè)錯誤少。

34、 6、面向全體。

35、能面向全體學(xué)生，使全班每個學(xué)生都能主動、積極地參與整個教學(xué)活動，特別注意關(guān)照學(xué)困生、鼓勵學(xué)困生，在學(xué)生練習(xí)時，重視個別輔導(dǎo)。

36、 7、教態(tài)。

37、教師全身心投入教學(xué)，教態(tài)自然、得體，愛護(hù)和信任學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍，激勵學(xué)生建設(shè)性地批判和對已有思想、觀點(diǎn)的質(zhì)疑，不體罰和變相體罰學(xué)生。

38、 8、語言。

39、講普通話，語言簡煉，語氣親切，生動有趣，條理清楚。

40、 9、板書。

41、板書有計劃、美觀、書寫格式符合規(guī)范。

42、 10、時間。

43、各教學(xué)環(huán)節(jié)時間安排合理科學(xué)，按時下課。

44、三、課后活動 認(rèn)真批改。

45、(1)用紅筆逐條批改，改筆工整，提倡用簡潔的批語激勵學(xué)生；(2)批改及時，不搞突擊，督促學(xué)生訂正作業(yè)錯誤并及時復(fù)看批改。

46、凡教師布置的作業(yè)都要批改，不得讓學(xué)生代替教師批改，或只打一個“√”；(3)作業(yè)評分，采用優(yōu)、良、及格三個等第，對錯誤太多的學(xué)生作業(yè)采取訂正后再給等第的做法。

47、(4)提倡做批改筆錄。

48、把學(xué)生作業(yè)中的特殊解法和典型錯例摘錄下來，以啟發(fā)和教育其他學(xué)生。

49、 2、認(rèn)真輔導(dǎo)。

50、(1)承認(rèn)差別，分類指導(dǎo)。

51、要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行排隊，針對不同程度的學(xué)生采用不同形式進(jìn)行輔導(dǎo)。

52、可個別輔導(dǎo)，可小組答題、補(bǔ)課，可組織課外活動等，(2)適量安排時間，不得超過規(guī)定要求。

53、 3、認(rèn)真組織學(xué)生參加課外閱讀、參觀訪問、實(shí)際測量、實(shí)驗(yàn)操作等活動，以豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。

54、 四、評價與測試 積極改進(jìn)考查和評定辦法。

55、對學(xué)生的成績考查重在平時，不要一味采用閉卷筆試的方式，要結(jié)合考查內(nèi)容注意口試、筆試、實(shí)際操作等多種方式的配合使用。

56、通過改進(jìn)成績考查和評定的辦法，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。

57、 2、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。

58、每學(xué)期一般只舉行期末考試。

59、 3、成績考查的依據(jù)。

60、成績的考查和評定要以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《大綱》所規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)。

61、 4、成績考查的內(nèi)容。

62、既要考查理解和掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的情況，又要適當(dāng)考查能力。

63、命題具有較高的信度效度，難易適度題量適當(dāng)，不要出偏題、怪題和死記硬背的題目。

64、命題可按7：2：1的比例編制(基本題和中等題約占70％，稍靈活的變式題約占20％，綜合性的題目約占10％) 5、考查前后的工作。

65、考查前要認(rèn)真組織學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不得搞“突然襲擊”；考查后要對考查情況進(jìn)行一些有關(guān)統(tǒng)計，作出恰如其分的評析，肯定成績，提出存在問題，采取補(bǔ)救措施。

66、 6、成績評定。

67、學(xué)生的成績評定采用等第制(分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等第)。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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