關于論信息技術與課程整合，什么是信息技術與課程整合這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、信息技術與課程整合就是將信息技術有機地融合在各學科教學過程中，使信息、技術與學科課程結構、課程內容、課程資源以及課程實施等融合為一體，從而更好地完成課程目標，并提高學生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力，從而更好地培養(yǎng)其協(xié)作意識和自主能力。
2、 信息技術與課程整合所涉及的并不是一個簡單的信息手段如何使用的問題，而是涉及了教育思想、教學觀念、教與學的理論等根本性的問題，其目的為了給學生創(chuàng)設一個自主探索、合作學習的環(huán)境，把學生的主動性、積極性充分調動起來，可以說，信息技術與課程整合是一個改革教學結構，使教與學達到最優(yōu)化效果的過程。
3、 國家提出在中小學普及信息技術教育，加快信息技術與課程整合。
4、然而對于教師和教育研究者而言，信息技術與課程整合還是一個較新的概念和領域，容易與熟悉的計算機輔助教學混淆。
5、本文對信息技術與課程整合的概念進行了梳理，在信息技術與課程整合同計算機輔助教學的比較中，明確信息技術與課程整合的內涵。
6、 整合的主體是課程。
7、以實現課程目標為最根本的出發(fā)點，以改善學習者的學習為目的。
8、整合要讓信息技術服務于學科教學，既應用于教師的教，又適用于學生的學，以信息技術促進學生學習的改善。
9、 2、整合是有機的融合。
10、信息技術既是教學內容的有機組成部分，又發(fā)揮著教學環(huán)境的作用。
11、通過創(chuàng)設數字化的學習環(huán)境，讓學生主動學習，最大限度地接觸信息技術，并使信息技術逐步成為學習者強大的認知工具。
12、 3、整合是革命性的教學模式變革。
13、它使信息技術既是輔助教學的演示工具，又是學生學習的認知工具、研究工具。
14、整合將引起學習方式的改變，改善傳授式、接受式學習，加強指導性、探究式學習。
15、 總之，信息技術與課程整合，將極大地豐富教育資源和適時更新各類知識，不僅有利于擴大課堂信息量，調動學生的積極性和主動性，提高學生的學習質量，更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把信息技術作為認知工具和手段應用于教學過程中，在網絡環(huán)境下使各種教學資源、各個教學要素和教學環(huán)節(jié)融為一體，使每個學生都能獲得自己最佳的學習，促進學生的全面發(fā)展。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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