關(guān)于高鼎為什么只活了10歲，高鼎這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、高鼎是清朝人。
2、資料如下： 高鼎（dǐnɡ），字象一、拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人，是清代后期詩(shī)人。
3、 “草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙， 兒童放學(xué)歸來(lái)后， 忙趁東風(fēng)放紙鳶”。
4、 這是清朝文人高鼎寫(xiě)的一首風(fēng)箏詩(shī)，詩(shī)如一幅美麗的通俗畫(huà)——春光明媚，麗日和風(fēng)，兒童沐浴著春光，呼吸著新鮮空氣，奔跑著放飛風(fēng)箏。
5、 轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。
6、春天，是美好的季節(jié)，是充滿(mǎn)詩(shī)情的季節(jié)；春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。
7、自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。
8、漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
9、 “一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。
10、有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。
11、”這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。
12、這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。
13、瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。
14、這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。
15、全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。
16、 “朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。
17、忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。
18、”這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。
19、這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。
20、耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿(mǎn)青枝，綠紅相扶，異馥誘人。
21、詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉(zhuǎn)而抒情。
22、春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋”的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
23、 “遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。
24、犬知何處吠？人在半山行。
25、”這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。
26、這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。
27、斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。
28、這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。
29、 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。
30、窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯。
31、”這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。
32、南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。
33、春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶(hù)直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。
34、這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。
35、 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。
36、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
37、”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。
38、這是一首描寫(xiě)春游的絕句。
39、春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。
40、駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步。
41、雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫(huà)面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫(huà)。
42、后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。
43、這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。
44、 “草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
45、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
46、”這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。
47、一、二句具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。
48、三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。
49、這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。
50、全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
51、 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。
52、鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。
53、”這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。
54、這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。
55、全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫(huà)面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。
56、詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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