關于二年級語文下冊語文教學工作總結(jié)，人教版二年級語文下冊教學工作總結(jié)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、人教版二年級語文下冊語文園地五《寫小動物》的教學設計 武鳴縣府城小學 覃海珍 教學目標： 讓學生感知動物的奇妙, 能把自己了解的動物講給同學聽, 并把說的內(nèi)容寫出來. 教學重難點：讓學生抓住特點把動物的樣子寫通順,寫清楚. 教學時間： 35 分鐘 教學準備：各種動物的課件及叫聲錄音. 板書設計： 寫小動物 樣子 生活習性 趣事 一、談話激趣導入. ?。ㄒ唬 ⊥瑢W們,你們喜歡什么動物?（貓、狗、螃蟹、鴿子、雞、鴨、、、、、、） （二） 課件出幾只動物.今天老師就帶幾只動物來和你們交朋友. 1 、這里有一首有趣的兒 歌就是寫可愛的小白兔的.課件出示兒歌：（小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,愛 吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!）請你們讀一讀吧! ?。ㄈ ∫稣f話的要求：小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,這句話寫的技術小白兔的樣子. ?。ò鍟簶幼樱鄢蕴}卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛,這就是它的生活習性.（板書： 生活習性） ?。ㄋ模 ∫稣n題：今天我們就來寫一寫小動物.（板書：寫小動物） ?。ㄎ澹 ∫龑W生理解寫話的要求. 請大家翻開課本到第 93 頁.自己把“寫一寫”這段話讀一讀. ?。▽W生小聲讀）學生讀完 后,問：你讀懂了什么?（教師根據(jù)學生的回答補充板書：趣事） 二、引導說話. 1 、 你觀察了什么動物?你貫徹到了什么它的什么? ?。ǜ鶕?jù)學生的回答理清思路） 動物的樣子 不是每樣都要說完.只要你們抓住它的特點來寫就可以了.（指一名學生來說動物的樣子） 為了把動物的樣子寫生動、具體,可以用上優(yōu)美詞語或比喻句. 2 還有很多同學也想說,那么請你們說給小組的小伙伴聽,讓他們評一評.（小組交流） 4 如果時間充裕就恰當安排一兩名學生上臺說.（指名說）小組交流說時,教師巡視時指導 一名學生說通順.剛才老師發(fā)現(xiàn) × × × 同學說得很好.老師現(xiàn)在請他來說一說.（請說得好的 一名學生上臺展示他的風彩.） 三、學生寫話. 大家都說得好,現(xiàn)在請你們把剛才說的話寫下來吧! 1 、學生獨自寫在本子上. 2 、教師 巡視指導. 四、成果展示. 五、 同學們都寫得差不多了,剛才老師發(fā)現(xiàn) × × × 同學寫得不錯.現(xiàn)在我請他上來讀一讀他 寫的話,讓我們也來欣賞他的成果. 1 、指名上臺展示作品. 2 、學生評價. （你覺得他寫得怎樣?） 3 、教師也隨機評價. ?。恪 ∧茏プ√攸c把小動物的樣子寫得很具體.從你寫的話中我知道你寫的小動物的生活習性 是、、、、、、等） 4 、教師把某一名寫得好的學生的話讀一讀,讓學生猜一猜,他寫的是 什么小動物. 六、課堂總結(jié). 今天我們學會了寫小動物,我們可以寫它的樣子,也可以寫它的生活習性,還可以寫它 和自己之間發(fā)生的趣事.。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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