關(guān)于中班冬天主題由來，中班寒冷的冬天主題說明這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、冬天到了，幼兒慢慢地感受到了自身及周圍的變化：天氣逐漸變冷，有的地方開始下雪；花草樹木凋謝了；人們外出時衣服穿得越來越多，還要戴上帽子和手套；很多小動物開始冬眠；冬天里的許多節(jié)日接踵而來，如圣誕節(jié)、元旦節(jié)…… 在“寒冷的冬天”的主題活動中，我們提出了如下活動目標(biāo)： 1．關(guān)注冬季的各種自然現(xiàn)象，了解動植物不同的過冬方式。
2、 2．喜歡參加各種有趣的冬季活動，了解人們用哪些方法抵御寒冷。
3、 3．了解我國迎新年的習(xí)俗，感受新年的快樂。
4、 集體活動舉例 【活動一】冬爺爺來了 活動背景 冬天是一個怎樣的季節(jié)呢？本次活動將讓幼兒有目的地了解冬天，豐富對冬天的認(rèn)識。
5、 活動目標(biāo) 1．用多種感官感知冬天的特征，了解一些動物的過冬方法。
6、 2．大膽地用較完整的語言表達(dá)對冬天的感受。
7、 活動準(zhǔn)備 1．事先選擇地點(diǎn)觀察冬季的特征。
8、 2．以“冬爺爺來了”為題制作觀察記錄表一份。
9、 活動過程 一、外出觀察：“冬爺爺”在哪里 幼兒人手一份“冬爺爺來了”的觀察記錄表，重點(diǎn)觀察冬季來臨自然界中的樹、花、草、水的變化；體驗(yàn)冬天的風(fēng)吹在身上的感覺。
10、 二、交流分享 1．匯總幼兒的觀察記錄：教師用圖片或符號展示幼兒的記錄。
11、 2．要求幼兒用較完整的語言表述看到的冬天的景物。
12、 三、觀看動畫片《小螞蟻過冬》 重點(diǎn)提問：什么是冬眠？小動物為什么要冬眠？它們是怎樣度過冬天的？你知道還有哪些動物要冬眠？ 四、活動延伸：尋找冬眠的動物【活動二】冷冷的冰 活動背景 冬季的氣溫急劇下降到了攝氏零度以下，幼兒發(fā)現(xiàn)水池里的水結(jié)冰了，他們開始熱烈地談?wù)撈痍P(guān)于冰的話題。
13、本次集體活動，可以把幼兒感興趣的零星經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理、歸納、提升和分享。
14、 活動目標(biāo) 1．嘗試用各種感官感知冰的特性。
15、 2．積極參與小實(shí)驗(yàn)。
16、 活動準(zhǔn)備 教師事先準(zhǔn)備冰塊若干：制作冰塊的各種容器和各色顏料若干。
17、 活動過程 一、觀察冰塊 重點(diǎn)提問：猜猜冰是怎么來的？ 二、感知冰的特征 1．(幼兒玩冰)看一看、摸一摸，說說冰是哪來的？ 2．(幼兒交流)對于冰，你有哪些發(fā)現(xiàn)？ 3．(教師啟發(fā))比較冰和水有什么不一樣？ 三、參與實(shí)驗(yàn) (幼兒討論)有什么辦法讓水變成冰，讓冰變成水？ (教師要求)我們一起來制作冰塊。
18、 四、活動延伸 師幼合作，舉行“冰塊展覽會”。
19、 【活動三】冬天的服裝 活動背景 冬天里，幼兒們都穿上了漂亮的羽絨服和滑雪衫，小棉襖和小棉褲，早上來園時，有的幼兒還戴上了圍巾手套。
20、幼兒們發(fā)現(xiàn)，冬天的服裝各式各樣，都很漂亮。
21、于是，就有了本次集體活動。
22、 活動目標(biāo) 1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征。
23、 2．了解冬天的服飾如何抵御寒冷。
24、 活動準(zhǔn)備 幼兒的生活照片若干：收集各類冬裝和夏裝。
25、 活動過程 一、經(jīng)驗(yàn)交流 (幼兒從各自的照片中找出冬季拍攝的照片，并相互介紹。
26、)從什么地方可以看出來是冬天照的？為什么穿這樣的衣服？還有哪些服飾可以起到保暖作用？ 二、比較夏裝與冬裝的不同 (幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的不同。
27、)冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？ 三、游戲：服裝店 1．設(shè)置冬夏兩季服裝柜，由幼兒分別扮營業(yè)員和送貨員。
28、 2．根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。
29、 3．幼兒裝扮“一家三口”，到服裝店挑選合適的冬裝。
30、 四、活動延伸：時裝表演 幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！