物理彈力知識點梳理（物理彈力知識點）

關(guān)于物理彈力知識點梳理，物理彈力知識點這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、第一章..定義:力是物體之間的相互作用。

2、 理解要點: (1) 力具有物質(zhì)性:力不能離開物體而存在。

3、 說明:①對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。

4、 ②并非先有施力物體,后有受力物體 (2)力具有相互性:一個力總是關(guān)聯(lián)著兩個物體，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。

5、 說明:①相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。

6、 ②力的大小用測力計測量。

7、 (3)力具有矢量性:力不僅有大小，也有方向。

8、 (4)力的作用效果:使物體的形狀發(fā)生改變;使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。

9、 (5)力的種類: ①根據(jù)力的性質(zhì)命名:如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。

10、 ②根據(jù)效果命名:如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力等。

11、 說明:根據(jù)效果命名的，不同名稱的力，性質(zhì)可以相同;同一名稱的力，性質(zhì)可以不同。

12、 重力 定義:由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。

13、 說明:①地球附近的物體都受到重力作用。

14、 ②重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球的吸引力。

15、 ③重力的施力物體是地球。

16、 ④在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。

17、 (1)重力的大小:G=mg 說明:①在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的，緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。

18、 ②一個物體的重力不受運動狀態(tài)的影響，與是否還受其它力也無關(guān)系。

19、 ③在處理物理問題時，一般認(rèn)為在地球附近的任何地方重力的大小不變。

20、 (2) 重力的方向:豎直向下(即垂直于水平面) 說明:①在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。

21、 ②重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態(tài)也沒有關(guān)系。

22、 (3)重心:物體所受重力的作用點。

23、 重心的確定:①質(zhì)量分布均勻。

24、物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。

25、形狀規(guī)則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。

26、 ②質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。

27、 ③薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。

28、 說明:①物體的重心可在物體上，也可在物體外。

29、 ②重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運動狀態(tài)無關(guān)。

30、 ③引入重心概念后，研究具體物體時，就可以把整個物體各部分的重力用作用于重心的一個力來表示，于是原來的物體就可以用一個有質(zhì)量的點來代替。

31、 彈力 (1) 形變:物體的形狀或體積的改變，叫做形變。

32、 說明:①任何物體都能發(fā)生形變，不過有的形變比較明顯，有的形變及其微小。

33、 ②彈性形變:撤去外力后能恢復(fù)原狀的形變，叫做彈性形變，簡稱形變。

34、 (2)彈力:發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。

35、 說明:①彈力產(chǎn)生的條件:接觸;彈性形變。

36、 ②彈力是一種接觸力，必存在于接觸的物體間，作用點為接觸點。

37、 ③彈力必須產(chǎn)生在同時形變的兩物體間。

38、 ④彈力與彈性形變同時產(chǎn)生同時消失。

39、 (3)彈力的方向:與作用在物體上使物體發(fā)生形變的外力方向相反。

40、 幾種典型的產(chǎn)生彈力的理想模型: ① 輕繩的拉力(張力)方向沿繩收縮的方向。

41、注意桿的不同。

42、 ② 點與平面接觸，彈力方向垂直于平面;點與曲面接觸，彈力方向垂直于曲面接觸點所在切面。

43、 ③ 平面與平面接觸，彈力方向垂直于平面，且指向受力物體;球面與球面接觸，彈力方向沿兩球球心連線方向，且指向受力物體。

44、 (4)大小:彈簧在彈性限度內(nèi)遵循胡克定律F=kx，k是勁度系數(shù)，表示彈簧本身的一種屬性，k僅與彈簧的材料、粗細(xì)、長度有關(guān)，而與運動狀態(tài)、所處位置無關(guān)。

45、其他物體的彈力應(yīng)根據(jù)運動情況，利用平衡條件或運動學(xué)規(guī)律計算。

46、 摩擦力 (1) 滑動摩擦力:一個物體在另一個物體表面上相當(dāng)于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

47、 說明:①摩擦力的產(chǎn)生是由于物體表面不光滑造成的。

48、 ②摩擦力具有相互性。

49、 ⅰ滑動摩擦力的產(chǎn)生條件:A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發(fā)生形變;C.兩物體發(fā)生了相對滑動;D.接觸面不光滑。

50、 ⅱ滑動摩擦力的方向:總跟接觸面相切，并跟物體的相對運動方向相反。

51、 說明:①“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反” ②滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

52、 ?；瑒幽Σ亮Φ拇笮?F=μFN 說明:①FN兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力。

53、應(yīng)具體分析。

54、 ②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)，無單位。

55、 ③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關(guān)。

56、 ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動，但并不總是阻礙物體的運動。

57、 ⅴ滾動摩擦:一個物體在另一個物體上滾動時產(chǎn)生的摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。

58、 (2)靜摩擦力:兩相對靜止的相接觸的物體間，由于存在相對運動的趨勢而產(chǎn)生的摩擦力。

59、 說明:靜摩擦力的作用具有相互性。

60、 ⅰ靜摩擦力的產(chǎn)生條件:A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。

61、 ⅱ靜摩擦力的方向:總跟接觸面相切，并總跟物體的相對運動趨勢相反。

62、 說明:①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。

63、 ②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，可以相反，還可以成任一夾角θ。

64、 ③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。

65、 ⅲ靜摩擦力的大小:兩物體間的靜摩擦力的取值范圍0＜F≤Fm，其中Fm為兩個物體間的最大靜摩擦力。

66、靜摩擦力的大小應(yīng)根據(jù)實際運動情況，利用平衡條件或牛頓運動定律進(jìn)行計算。

67、 說明:①靜摩擦力是被動力，其作用是與使物體產(chǎn)生運動趨勢的力相平衡，在取值范圍內(nèi)是根據(jù)物體的“需要”取值，所以與正壓力無關(guān)。

68、 ②最大靜摩擦力大小決定于正壓力與最大靜摩擦因數(shù)(選學(xué))Fm=μsFN。

69、 ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。

70、 對物體進(jìn)行受力分析是解決力學(xué)問題的基礎(chǔ)，是研究力學(xué)的重要方法，受力分析的程序是: 1. 根據(jù)題意選取適當(dāng)?shù)难芯繉ο?，選取研究對象的原則是要使對物體的研究處理盡量簡便，研究對象可以是單個物體，也可以是幾個物體組成的系統(tǒng)。

71、 2. 把研究對象從周圍的環(huán)境中隔離出來，按照先場力，再接觸力的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行受力分析，并畫出物體的受力示意圖，這種方法常稱為隔離法。

72、 3. 對物體受力分析時，應(yīng)注意一下幾點: (1)不要把研究對象所受的力與它對其它物體的作用力相混淆。

73、 (2)對于作用在物體上的每一個力都必須明確它的來源，不能無中生有。

74、 (3)分析的是物體受哪些“性質(zhì)力”，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”重復(fù)分析。

75、 力的合成 求幾個共點力的合力，叫做力的合成。

76、 (1) 力是矢量，其合成與分解都遵循平行四邊形定則。

77、 (2) 一條直線上兩力合成，在規(guī)定正方向后，可利用代數(shù)運算。

78、 (3) 互成角度共點力互成的分析 ①兩個力合力的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2 ②共點的三個力，如果任意兩個力的合力最小值小于或等于第三個力，那么這三個共點力的合力可能等于零。

79、 ③同時作用在同一物體上的共點力才能合成(同時性和同體性)。

80、 ④合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一個分力。

81、 力的分解 求一個已知力的分力叫做力的分解。

82、 (1) 力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循平行四邊形定則。

83、 (2) 已知兩分力求合力有唯一解，而求一個力的兩個分力，如不限制條件有無數(shù)組解。

84、 要得到唯一確定的解應(yīng)附加一些條件: ①已知合力和兩分力的方向，可求得兩分力的大小。

85、 ②已知合力和一個分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。

86、 ③已知合力、一個分力F1的大小與另一分力F2的方向，求F1的方向和F2的大小: 若F1=Fsinθ或F1≥F有一組解 若F＞F1＞Fsinθ有兩組解 若F＜Fsinθ無解 (3) 在實際問題中，一般根據(jù)力的作用效果或處理問題的方便需要進(jìn)行分解。

87、 (4) 力分解的解題思路 力分解問題的關(guān)鍵是根據(jù)力的作用效果畫出力的平行四邊形，接著就轉(zhuǎn)化為一個根據(jù)已知邊角關(guān)系求解的幾何問題。

88、因此其解題思路可表示為: 必須注意:把一個力分解成兩個力，僅是一種等效替代關(guān)系，不能認(rèn)為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。

89、 矢量與標(biāo)量 既要由大小，又要由方向來確定的物理量叫矢量; 只有大小沒有方向的物理量叫標(biāo)量 矢量由平行四邊形定則運算;標(biāo)量用代數(shù)方法運算。

90、 一條直線上的矢量在規(guī)定了正方向后，可用正負(fù)號表示其方向。

91、 思維升華--規(guī)律?方法?思路 一、物體受力分析的基本思路和方法 物體的受力情況不同，物體可處于不同的運動狀態(tài)，要研究物體的運動，必須分析物體的受力情況，正確分析物體的受力情況，是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵，是必須掌握的基本功。

92、 分析物體的受力情況，主要是根據(jù)力的概念，從物體的運動狀態(tài)及其與周圍物體的接觸情況來考慮。

93、具體的方法是: 1. 確定研究對象，找出所有施力物體 確定所研究的物體，找出周圍對它施力的物體，得出研究對象的受力情況。

94、 (1)如果所研究的物體為A，與A接觸的物體有B、C、D……就應(yīng)該找出“B對A”、“C對A”、“D對A”、的作用力等，不能把“A對B”、“A對C”等的作用力也作為A的受力; (2)不能把作用在其它物體上的力，錯誤的認(rèn)為可通過“力的傳遞”而作用在研究的對象上; (3) 物體受到的每個力的作用，都要找到施力物體; (4) 分析出物體的受力情況后，要檢查能否使研究對象處于題目所給出的運動狀態(tài)(靜止或加速等)，否則會發(fā)生多力或漏力現(xiàn)象。

95、 2. 按步驟分析物體受力 為了防止出現(xiàn)多力或漏力現(xiàn)象，分析物體受力情況通常按如下步驟進(jìn)行: (1)先分析物體受重力。

96、 (2)其研究對象與周圍物體有接觸，則分析彈力或摩擦力，依次對每個接觸面(點)分析，若有擠壓則有彈力，若還有相對運動或相對運動趨勢，則有摩擦力。

97、 (3)其它外力，如是否有牽引力、電場力、磁場力等。

98、 3. 畫出物體力的示意圖 (1)在作物體受力示意圖時，物體所受的某個力和這個力的分力，不能重復(fù)的列為物體的受力，力的合成與分解過程是合力與分力的等效替代過程，合力和分力不能同時認(rèn)為是物體所受的力。

99、 (2)作物體是力的示意圖時，要用字母代號標(biāo)出物體所受的每一個力。

100、 二、力的正交分解法 在處理力的合成和分解的復(fù)雜問題上的一種簡便的方法:正交分解法。

101、 正交分解法:是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解，其目的是便于運用普通代數(shù)運算公式來解決矢量的運算。

102、 力的正交分解法步驟如下: (1)正確選定直角坐標(biāo)系。

103、通常選共點力的作用點為坐標(biāo)原點，坐標(biāo)軸方向的選擇則應(yīng)根據(jù)實際情況來確定，原則是使坐標(biāo)軸與盡可能多的力重合，即是使需要向兩坐標(biāo)軸分解的力盡可能少。

104、 (2)分別將各個力投影到坐標(biāo)軸上。

105、分別求x軸和y軸上各力的投影合力Fx和Fy，其中: Fx=F1x+F2x+F3x+…… ;Fy=F1y+F2y+F3y+…… 注意:如果F合=0，可推出Fx=0，F(xiàn)y=0，這是處理多個作用下物體平衡物體的好辦法，以后會常常用到。

106、第2章的...高中物理‘加速度’，一般都是指‘勻加速度’，即，加速度是一個常量 加速度a與速度V的關(guān)系符合下式:V==at，t為時間變量， 我們有 a==V/t 表明，加速度a，就是速度V在單位時間內(nèi)的平均變化率。

107、 2、V==at是一個直線方程，它相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的y=kx(V相當(dāng)于y，t相當(dāng)于x，a相當(dāng)于k) 數(shù)學(xué)知識指出，k是特定直線y=kx的斜率， 直線斜率有如下性質(zhì): (1)不同直線(彼此不平行)的斜率，數(shù)值不等 (2)同一直線上斜率的數(shù)值，處處相等(與y和x的數(shù)值無關(guān)) (3)直線斜率的數(shù)值，可以通過y和x的數(shù)值來求算: k==y/x (4)雖然k==y/x，但是，y==0，x==0，k不為零。

108、 仿此， (1)不同運動的加速度，數(shù)值不等 (2)同一運動的加速度數(shù)值，處處相等(與V和t的數(shù)值無關(guān)) (3)運動的加速度數(shù)值，可以通過V和t的數(shù)值來求算: ==V/t (4)雖然a==V/t，但是V==0(由靜止開始云動)，t==0，但a不為零。

109、 .變加速運動中的物體加速度在減小而速度卻在增大,以及加速度不為零的物體速度大小卻可能不變.(這兩句怎么理解啊??舉幾個例子? 變加速運動中加速度減小速度當(dāng)然是增大了，只有加速度的方向與速度方向一致那么速度就是增加的，與加速度大小沒有關(guān)系，例如從一個半圓形軌道上滑下的一個木塊，它沿水平方向的加速度是減小的，但速度是增加的。

110、 加速度在與速度方向在同一條直線上時才改變速度的大小， 有加速度那么速度就得改變，如果想讓速度大小不變，那么就得讓它的方向改變，如勻速圓周運動，加速度的大小不變且不為0，速度方向不斷改變但大小不變。

111、 剎車方面應(yīng)用題:汽車以15米每秒的速度行駛,司機發(fā)現(xiàn)前方有危險,在0.8s之后才能作出反應(yīng),馬上制動,這個時間稱為反應(yīng)時間.若汽車剎車時能產(chǎn)生最大加速度為5米每二次方秒,從汽車司機發(fā)現(xiàn)前方有危險馬上制動剎車到汽車完全停下來,汽車所通過的距離叫剎車距離.問該汽車的剎車距離為多少?(最好附些過程,謝謝) 15米/秒 加速度是5米/二次方秒 那么停止需要3秒鐘 3秒通過的路程是s=15*3-1/2*5*3^2=22.5 反應(yīng)時間是0.8秒 s=0.8*15=12 總的距離就是22.5+12=34.5 原先“直線運動”是放在“力”之后的，在力這一章先講矢量及其算法，然后是利用矢量運算法則學(xué)習(xí)力的計算。

112、現(xiàn)在倒過來了。

113、建議你還是先學(xué)一下這這章內(nèi)容。

114、 要理解“加速度”，首先要理解“位移”和“速度”概念，位移就是物體運動前后位置的變化，即由開始位置指向結(jié)束位置的矢量。

115、 速度就是物體位移(物體位置的變化量)與物體運動所用時間的比值，如果物體不是勻速運動(叫變速運動)，速度就又有瞬時速度和平均速度之分，平均速度就是作變速運動的物體在某段時間內(nèi)(或某段位移上)，位移與時間的比值;瞬時速度就是物體在某一點或某一時刻的速度。

116、 加速度就是物體速度的變化量與物體速度變化所用時間的比值，如果物體不是勻加速運動(叫變加速運動)，加速度就又有瞬時加速度和平均加速度之分，平均加速度就是作變速運動的物體在某段時間內(nèi)(或某段位移上)，速度變化量與時間的比值;瞬時加速度就是物體在某一點或某一時刻的加速度。

117、 對比上面速度與加速度的概念，你就會容易理解一點的。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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