關于百分數的認識說課稿，百分數的認識評課稿這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、百分數的認識評課稿本節(jié)課上得扎實有效,可以說是“實”中求“動”,“動”中有“新”,“新”中“務實”,實而有效，環(huán)環(huán)相扣,水到渠成.具體表現在以下幾個方面。
2、?設計上注重了數學知識來源于生活的思想。
3、本課是一節(jié)概念課,以足球比賽中誰來罰點球這一具體情境導入，讓學生通過比一比，算一算等多種形式與方法來感悟學習百分數的重要性與必要性。
4、設置了引起學生認知矛盾沖突的情境來引導學生體會為什么要引入百分數即百分數引入的必要性,什么是百分數,百分數與分數之間的關系,這樣在學生感興趣的情境中,使學生經歷了從具體情境中抽象出百分數的過程.我認為這里楊老師情境的創(chuàng)設是非常有效的,又能看出此情境創(chuàng)設是非常適合我學區(qū)孩子實際生活的.在老師簡單的點撥之下,在具體的學習生活情境之中,學生的思維得到了激活與發(fā)展。
5、在教學中還滲透了相對的數學核心思想，由題目中所給的信息分別算出三種罰中球數與罰球總數的比值，這就是一個由絕對到相對的過程，滲透了“相對”的辯證思想，這樣做才能考慮得更全面，做出正確決策。
6、這個辯證思想的體現，自然而然的滲透于解決問題的教學過程中，體現了教師“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育境界。
7、2、教學目標落實到位。
8、本課重點是引到學生理解百分數的意義，使學生領悟到百分數在實際生產、工作、生活中的廣泛運用。
9、教師在教學中注重了學生對于概念的理解過程，讓學生真正的理解了百分數的意義，對概念的理解落到實處，順利完成。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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