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如何提高學(xué)生課堂注意力教研活動(dòng)(如何提高學(xué)生課堂的注意力)

導(dǎo)讀 關(guān)于如何提高學(xué)生課堂注意力教研活動(dòng),如何提高學(xué)生課堂的注意力這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一

關(guān)于如何提高學(xué)生課堂注意力教研活動(dòng),如何提高學(xué)生課堂的注意力這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、在當(dāng)前素質(zhì)教育為主導(dǎo)的教學(xué)體制下,學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要以課堂為主,課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授、問題的思考都具有極其重要作用,所以,如何提高學(xué)生課堂注意力是教師在教學(xué)中不可忽視的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。

2、但由于受到主,客觀因素的影響,如教學(xué)內(nèi)容多而形式方法單一,容易引起學(xué)生疲勞等因素造成學(xué)生分心,注意力不能長時(shí)間集中等負(fù)面現(xiàn)象。

3、本人認(rèn)為,在課堂教學(xué)中如果利用心理學(xué)的各種原理對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),可以幫助學(xué)生排除干擾,輕松地集中注意聽講,高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、一, 作好課前準(zhǔn)備。

5、課前準(zhǔn)備是否充分直接關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、首先,教師課前要對(duì)教材進(jìn)行研究,對(duì)所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出全面的分析,其次要求學(xué)生對(duì)所要教授內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

7、別外課前準(zhǔn)備還包括教室的環(huán)境準(zhǔn)備,包括教室的布置等。

8、二, 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),有的學(xué)生上課時(shí)只愛聽感興趣的內(nèi)容,對(duì)那些理解性的概念往往聽不進(jìn)。

9、因此,教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面來精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

10、 傳統(tǒng)的我講你聽的教學(xué)模式應(yīng)發(fā)生變化。

11、在新課程理念及素質(zhì)教育的目標(biāo)下,教師們應(yīng)認(rèn)識(shí)到,學(xué)生才是課堂的主人,教師的作用只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引領(lǐng)者、合作者。

12、2、 教師還應(yīng)根據(jù)教授學(xué)生的不同年令、層次差異性、運(yùn)用與之適合的教學(xué)手段。

13、同是教學(xué)方法要避免單調(diào)呆板,教學(xué)形式要多樣化,教學(xué)組織要生動(dòng)有趣,且邏輯性強(qiáng)。

14、3、 在教學(xué)中如果過分地要求學(xué)生以有意注意來進(jìn)行學(xué)習(xí),容易引起疲勞,反之,如果讓學(xué)生憑借無意注意來學(xué)習(xí),則不利于他們克服學(xué)習(xí)過程中的困難去完成學(xué)習(xí)任務(wù),所以課堂教學(xué)中教師要充分利用兩種注意轉(zhuǎn)換規(guī)律來組織教學(xué)。

15、三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和聽課的毅力。

16、興趣是力求認(rèn)識(shí)、探究某種事特的心理傾向,人們?cè)趶氖赂信d趣的活動(dòng)時(shí),伴隨的是一種積極、愉快的情緒體驗(yàn),所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就能夠提高其課堂專注水平。

17、同進(jìn)培養(yǎng)良好的聽課毅力使學(xué)生不僅注意自已感興趣的內(nèi)容,還能夠注意那些理念經(jīng)性強(qiáng)、抽象、枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

18、而良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng)需要從加強(qiáng)目的性教育開始,其次在組織學(xué)生活動(dòng)中,提出的任務(wù)要有一定的難度,同時(shí)又是他們力所能及的。

19、當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輕視課堂教學(xué)傾向時(shí),應(yīng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng),引導(dǎo)其運(yùn)用意志的力量自我控制,戰(zhàn)勝分散注意力的內(nèi)外干擾。

20、 最后,要提高學(xué)生課堂注意力,教師的感染力也是提高學(xué)生課堂注意力不可或缺的重要因素。

21、有感染力的教師,可以按照預(yù)期的目的去實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求,使學(xué)生很好的接受和吸取課堂知識(shí),同時(shí)還可以以自已的個(gè)性去影響學(xué)生。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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