木蘭詩意思加讀音（木蘭詩意思）

關(guān)于木蘭詩意思加讀音，木蘭詩意思這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、織布機的聲音一聲連著一聲，木蘭姑娘對著門在織布。

2、織布機突然不再發(fā)出聲音，只聽見木蘭姑娘在不斷地嘆息。

3、問木蘭姑娘在想什么，在思念什么?木蘭回答道，我并沒有想什么，也沒有思念什么。

4、只是昨夜我看見軍中的文告，知道皇上在大規(guī)模的征兵，征兵的名冊有很多卷，每一卷上都有父親的名字。

5、父親沒有長大成人的兒子，木蘭又沒有兄長，我愿意為此去買鞍馬，從現(xiàn)在起替代父親去應征。

6、 到東市上買來駿馬，西市上買來馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來馬嚼子和韁繩，北市上買來長馬鞭。

7、早晨辭別父母上路，晚上就在黃河邊宿營，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。

8、早晨辭別黃河上路，晚上到達了黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人的戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。

9、 不遠千里，奔赴戰(zhàn)場。

10、軍隊像飛一樣地跨過一道道關(guān)，越過一座座的山。

11、北方的寒氣傳送著打更的聲音。

12、清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。

13、將士們經(jīng)過無數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，多年之后才得勝而歸。

14、 勝利歸來朝見天子，天子坐上殿堂論功行賞。

15、給木蘭是記功授爵最高的一級，得到的賞賜財物很多。

16、天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書郎這樣的官，希望騎上千里馬，送她回故鄉(xiāng)。

17、 父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來;弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。

18、打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去戰(zhàn)袍，穿上以前衣裳，當著窗子整理象云那樣的鬢發(fā)，對著鏡子在額上貼好花黃。

19、出門去見同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚，都說他們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。

20、 雄兔的腳喜歡亂騷亂撲騰，雌兔的兩眼老是瞇縫著，當它們挨著一起在地上跑的時候，又怎能分辨得出誰雄誰雌呢? locke158評點《木蘭詩》 開頭兩段，寫木蘭決定代父從軍。

21、詩以“唧唧復唧唧”的織機聲開篇，展現(xiàn)“木蘭當戶織”的情景。

22、然后寫木蘭停機嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。

23、木蘭之所以“嘆息”，是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。

24、 第三段，寫木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場。

25、“東市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具;“旦辭爺娘去……”八句以重復的句式，寫木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠思親越切。

26、這里寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

27、其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。

28、 第四段，概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。

29、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山。

30、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面:在夜晚，凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。

31、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。

32、將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。

33、而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。

34、 第五段，寫木蘭還朝辭官。

35、先寫木蘭朝見天子，然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。

36、“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。

37、天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。

38、 第六段，寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚。

39、先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛;再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅;最后作為故事的結(jié)局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。

40、 第七段，用比喻作結(jié)。

41、以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍十二年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。

42、 這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。

43、木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。

44、她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

45、一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。

46、 這首詩具有濃郁的民歌特色。

47、全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。

48、繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。

49、詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細致;以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然;以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。

50、這就使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。

51、 古人評點《木蘭詩》 1.《詩藪》:木蘭歌是晉人擬古樂府，故高者上逼漢魏，平者下兆齊、梁。

52、如“南市買轡頭，北市買長鞭”，尚協(xié)東京遺響;至“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，齊梁艷語宛然。

53、又“出門看火伴”等句，雖甚樸野，實自六朝聲口，非兩漢也。

54、 2.謝榛《四溟詩話》:《木蘭詩》云“問女何所思?問女何所憶?女亦無所思……北市買長鞭。

55、”此乃信口道出，似不經(jīng)意者，其古樸自然，繁而不亂。

56、若一言了問答，一市買鞍馬，則簡而無味，殆非樂府家數(shù)。

57、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛……”等絕似李白五言近體，但少結(jié)句耳 。

58、“雄兔腳撲朔……”此結(jié)最著題，又出奇語，若缺此四句，使六朝諸公補之，未必能道此。

59、 詩外話 我國北方民風彪悍,不少婦女同樣豪邁尚武.北魏時期的李波小妹英勇善戰(zhàn),十分著名,當時流傳著一首《李波小妹歌》: 李波小妹字雍容，褰裙逐馬如卷蓬。

60、左射右射必疊霜，婦女尚如此，男兒安可逢? 可見作為北方樂府民歌代表作的《木蘭詩》，是有著一定的生活依據(jù)的。

61、 課文研討 一、整體把握 《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。

62、 開頭兩段，寫木蘭決定代父從軍。

63、詩以“唧唧復唧唧”的織機聲開篇，展現(xiàn)“木蘭當戶織”的情景。

64、然后寫木蘭停機嘆息，無心織布，不禁令人奇怪，引出一問一答，道出木蘭的心事。

65、木蘭之所以“嘆息”，是因為天子征兵，父親在被征之列，父親既已年老，家中又無長男，于是決定代父從軍。

66、 第三段，寫木蘭準備出征和奔赴戰(zhàn)場。

67、“東市買駿馬……”四句排比，寫木蘭緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具;“旦辭爺娘去……”八句以重復的句式，寫木蘭踏上征途，馬不停蹄，日行夜宿，離家越遠思親越切。

68、這里寫木蘭從家中出發(fā)經(jīng)黃河到達戰(zhàn)地，只用了兩天就走完了，夸張地表現(xiàn)了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切，使人感到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。

69、其中寫“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”之聲，還襯托了木蘭的思親之情。

70、 第四段，概寫木蘭十來年的征戰(zhàn)生活。

71、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”，概括上文“旦辭……”八句的內(nèi)容，夸張地描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里迢迢，奔往戰(zhàn)場，飛越一道道關(guān)口，一座座高山。

72、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面:在夜晚，凜冽的朔風傳送著刁斗的打更聲，寒光映照著身上冰冷的鎧甲。

73、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”，概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。

74、將士們十年征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死，有的歸來。

75、而英勇善戰(zhàn)的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來的將士中的一個。

76、 第五段，寫木蘭還朝辭官。

77、先寫木蘭朝見天子，然后寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，再說到木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)。

78、“木蘭不用尚書郎”而愿“還故鄉(xiāng)”，固然是她對家園生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女兒身。

79、天子不知底里，木蘭不便明言，頗有戲劇意味。

80、 第六段，寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團聚。

81、先以父母姊弟各自符合身份、性別、年齡的舉動，描寫家中的歡樂氣氛;再以木蘭一連串的行動，寫她對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛，一副天然的女兒情態(tài)，表現(xiàn)她歸來后情不自禁的喜悅;最后作為故事的結(jié)局和全詩的高潮，是恢復女兒裝束的木蘭與伙伴相見的喜劇場面。

82、 第七段，用比喻作結(jié)。

83、以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮男裝、代父從軍十二年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。

84、 這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。

85、木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。

86、她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

87、一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。

88、 這首詩具有濃郁的民歌特色。

89、全詩以“木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。

90、繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息。

91、詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細致;以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然;以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。

92、這就使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。

93、 二、問題研究 1.“唧唧復唧唧”究竟是什么聲音? 對此歷來說法不一。

94、大致有三種:織機聲、嘆息聲、蟲鳴聲。

95、 ① 織機聲。

96、如果理解為織機聲，將有如下情境。

97、詩歌一開始，就出現(xiàn)不停不息的織機聲，人未出場聲先聞。

98、然后才交代這是木蘭正在對門而織，一個勤勞的姑娘形象躍然紙上。

99、但織著織著，有節(jié)奏的織機聲聽不到了，傳來的是一陣陣長吁短嘆。

100、這究竟是為什么?木蘭啊，木蘭，是什么事兒讓你如此發(fā)愁呢?于是轉(zhuǎn)入后面的情節(jié)。

101、這樣的理解當然是合情合理的。

102、 ② 嘆息聲。

103、有學者對此做如下解讀:“當戶而織，說明木蘭是一個勞動女性，而不是侯門小姐。

104、本應該聽到她的織布的聲音，但聽到的卻是‘唧唧復唧唧’的嘆息聲。

105、一個‘唧唧’就已經(jīng)說明是在嘆息了，又重之以‘復唧唧’，作者還覺得意猶未足，最后又‘惟聞女嘆息’，作者這樣反復強調(diào)，是要告訴我們木蘭的憂思之深，木蘭是停機長嘆，而不是邊織邊嘆。

106、作者沒有寫木蘭的愁容，也沒有寫木蘭停機長嘆的舉動，作者只是繪聲，通過接連不斷的聲聲嘆息，刻畫出一個充滿憂愁苦悶的木蘭女的形象。

107、”(張燕瑾《繁而有味，簡能傳神--讀〈木蘭辭〉》，《漢魏六朝詩歌鑒賞集》，人民文學出版社1985年版) ③ 蟲鳴聲。

108、如果將“唧唧”理解為蟲聲，在我們眼前就會出現(xiàn)這樣一幅畫面--夜深人靜，四下闃無人聲，只有蟲兒在夜幕中“唧唧”鳴唱。

109、接著再寫木蘭姑娘正對門坐在織機旁織布，可是她為什么手握織機不織布，卻坐在那兒長吁短嘆呢?四野的蟲聲與木蘭的嘆息聲交相應和，渲染出一個女孩兒將要做出一個重大決定之前的心境和氣氛。

110、總之，詩無達詁，合乎情理合乎文意即可。

111、 2.“問女何所思，問女何所憶”的問話人是誰? 一說是父母在問，認為只是父親在問或只是母親在問的，也屬此說。

112、的確，父母如果聽到女兒的嘆息，一定會發(fā)出這樣關(guān)切的詢問。

113、一說是敘事人在問，因為《木蘭詩》是口頭集體創(chuàng)作的民歌，而民歌是可以配樂歌唱的，歌唱者能以敘事人的身份進行擬問。

114、這兩種說法其實并不矛盾。

115、在民間講唱文學中，演唱者往往有敘事人和故事人物的雙重身份，敘事人的語言與故事人物的語言有時是相融合一的。

116、因此，這首詩中的“問女何所思，問女何所憶”，以及“女亦無所思……從此替爺征”可視為父母與女兒的問答，也可視為敘事人的擬問擬答。

117、此外，這首詩中常以第一人稱來敘事，既可以看做木蘭的自述，也可以看做敘事人的轉(zhuǎn)述。

118、 3.“雄兔腳撲朔”等四句該如何理解? 第一，應該先明確這是一個生動的比喻。

119、前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區(qū)別很大，一眼就可以判別出雄雌;而當兔子一起奔跑時，就難以分辨出性別了。

120、以此比喻在日常生活中男女性別特征明顯，而在戰(zhàn)場廝殺時，要分出男女就十分困難了。

121、 第二，應該進一步思考作者為什么要用這樣一個比喻句結(jié)束全詩。

122、首先，這個比喻十分形象地解釋了“火伴”們的驚訝，同時也是對讀者必然產(chǎn)生的疑問做出一個合情合理的解答。

123、其次，可以將這四句話看做是木蘭對“火伴”的回答。

124、從這四句俏皮風趣的回答，我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態(tài)表情，還有什么能比這四句話更有趣巧妙呢?真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言運用的特點。

125、這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花。

126、 此外，這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的贊詞，這種說法與將其視為木蘭對“火伴”的回答的看法并不矛盾。

127、 4.如何理解《木蘭詩》中的繁簡處理? 必須明確以下三點:《木蘭詩》中何處繁，何處簡?這樣的繁簡處理產(chǎn)生了什么樣的效果?作者為什么要進行這樣的處理? ① 繁筆的運用:木蘭當戶織時的心事重重，木蘭準備行裝時的活動，木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂，木蘭重著“女兒裝”時的欣喜等內(nèi)容，都寫得不厭其繁，細致入微。

128、 例如，木蘭采買鞍馬一事，就通過東西南北的排比鋪寫，渲染了戰(zhàn)前準備的緊張和忙碌，讀者似乎可以看到木蘭的奔波和繁忙，也可以想見一身戎裝的木蘭是何等的英姿颯爽! 又如，寫木蘭奔赴戰(zhàn)場時反復提及“不聞爺娘喚女聲”，其實正是木蘭此時心態(tài)的真實寫照:當夕陽西下，暮色沉沉時，木蘭獨自露宿在黃河之畔時，耳聽黃河流水嘩嘩作響，心中卻時時回響著父母的聲聲呼喚，漸行漸遠，父母呼喚女兒的聲音早已聽不見了，但這聲音卻時時回蕩在女兒的耳畔心頭!征程漫漫，何時能再聽到那溫暖女兒內(nèi)心的爺娘親切的呼喚呢? 再如，末段寫木蘭將回家鄉(xiāng)時爺娘姐弟等人的不同行動，通過同樣的句調(diào)作三次反復重疊，生動表現(xiàn)了親人們十年離別后終于得到團聚時的喜悅心情和歡樂氣氛。

129、 而對木蘭重入閨房，再著“女兒妝”的一段描寫，更是淋漓盡致地渲染了木蘭的熱愛生活、美麗可愛的女兒情態(tài)。

130、 ② 簡筆的運用。

131、至于簡筆，主要是對戰(zhàn)斗過程的描寫力求其簡，十年生活，只用了幾句話就交代完了。

132、 為什么要如此安排呢?作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。

133、這首詩所要突出的正是對木蘭的孝敬父母、勇于擔當重任的性格的頌揚，所以，對殘酷的戰(zhàn)爭，一筆帶過，而對能夠反映美好心靈的內(nèi)容則不惜筆墨。

134、另外，這種繁簡安排似乎還隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷淡和遠離。

135、 一個女孩兒在戰(zhàn)場上拼殺了十年之久，立下了赫赫戰(zhàn)功--“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”，其勇武強悍可知。

136、但是作者和廣大讀者喜愛的并不是一個沒有女性特點的女超人，所以，戰(zhàn)場上的廝殺作者幾筆帶過，而把“木蘭是女郎”作為構(gòu)思的核心，所以，著力寫木蘭作為女孩兒對父母的牽掛，寫她的入閨房、巧梳妝，寫她打扮得娉娉裊裊光彩照人的風姿神韻。

137、人們向來不稀罕赳赳武夫式的“顧大嫂”之流，中國也不乏嬌滴滴鶯聲燕語般的“崔鶯鶯”這樣標準的美人，但既有女兒的嬌美又有男子的剛健的女性，在中國文學史上，卻只有木蘭這獨特的一個!這樣的繁簡安排就起到了突出人物特征、表現(xiàn)作者傾向的作用。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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