關(guān)于二年級語文下冊教學計劃部編版，二年級語文下冊教學計劃這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、通過上學期的學習和課外閱讀的進行，一部分孩子能讀一些淺顯的注音讀物，會背兒歌、講故事，大部分孩子已經(jīng)形成了良好的閱讀習慣。
2、因此，班內(nèi)差異較大。
3、但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。
4、2、一部分學生已經(jīng)有了一定的閱讀習慣，書包里每天必帶至少一本課外書，能每天自覺看書，看書時能大聲朗讀或?qū)Ｐ拈喿x，看完后能講述大意，閱讀興趣濃厚。
5、但也有一些學生的閱讀習慣較差，不愛看書，需要家長時時督促，個別家長對于閱讀也并不重視。
6、在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的基礎(chǔ)上，本學期將繼續(xù)重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，并嘗試推進親子閱讀。
7、3、認識450個字，會寫350個字。
8、要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。
9、要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
10、有主動識字的愿望，在生活中自主識字。
11、養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
12、4、利用晨會、班隊以及課外閱讀課，開展讀書、講故事、表演讀等多種形式的活動，激發(fā)學生自發(fā)、自覺地學習，促使學生積累詞匯，豐富語言。
13、加強識字教育，創(chuàng)導學生在生活中識字，并注意運用，以達到鞏固的目的，增強學生學習語文的興趣。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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