關(guān)于蜂這篇古詩(shī)，蜂古詩(shī)原文這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶:NN 育才小學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)(互動(dòng)式教案)課題｜蜂｜課型｜古詩(shī)誦讀｜課時(shí)｜1｜設(shè)計(jì)｜ ｜教學(xué)目標(biāo)｜認(rèn)識(shí)1個(gè)字。
2、｜能正確流利的朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3、｜體會(huì)作者在詩(shī)句中所蘊(yùn)含的思想感情，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
4、｜教學(xué)重點(diǎn)｜朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
5、｜教學(xué)難點(diǎn)｜體會(huì)作者在詩(shī)句中所蘊(yùn)含的思想感情。
6、｜方式｜圖文結(jié)合。
7、背景圖是詩(shī)句內(nèi)容的形象反映，可幫助學(xué)生理解古詩(shī)，進(jìn)入詩(shī)句描繪的情境。
8、并且通過(guò)有感情地朗讀，體會(huì)古詩(shī)韻味及語(yǔ)言美，想象詩(shī)中描寫(xiě)的情境。
9、｜自我調(diào)整｜策略｜先讓學(xué)生讀準(zhǔn)詩(shī)中的每一個(gè)字，在讀準(zhǔn)、讀通的基礎(chǔ)上告訴學(xué)生古詩(shī)的朗讀，速度要稍慢，要有抑揚(yáng)頓挫。
10、在學(xué)生對(duì)詩(shī)意有所了解后，可讓學(xué)生在音樂(lè)聲中邊做動(dòng)作邊朗讀，最后達(dá)到能夠背誦。
11、｜手段｜生字卡片、古箏音樂(lè)伴奏帶。
12、｜板 書(shū) 設(shè) 計(jì)｜蜂｜教 學(xué) 反 思｜個(gè) 性 化 教 學(xué) 過(guò) 程｜自 我 調(diào) 整｜一、談話導(dǎo)入，引入課題。
13、｜同學(xué)們，本單元我們學(xué)了幾篇課文都與動(dòng)物有關(guān)。
14、今天，我們要學(xué)的一首古詩(shī)｜是大家非常熟悉的一種動(dòng)物，出示圖《蜜蜂》。
15、｜2、板書(shū)《蜂》。
16、請(qǐng)大家介紹一下自己了解的有關(guān)蜂的知識(shí)。
17、｜3、那詩(shī)人羅隱又是怎樣來(lái)寫(xiě)蜂的呢？｜二、讀準(zhǔn)古詩(shī)，初悟詩(shī)意。
18、｜看準(zhǔn)生字的讀音，讀準(zhǔn)古詩(shī)。
19、｜ （生自讀，同位互讀，師指名讀，評(píng)讀看讀音是否準(zhǔn)確）｜2、自讀自悟，看圖會(huì)意，同位合作誦讀。
20、｜ 在自己看圖讀詩(shī)初步體會(huì)詩(shī)。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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